استفاده از ICT در آموزش فيزيك مدارس و دانشگاه‌ها

در اين مقاله، استفاده از ICT در آموزش و يادگيري فيزيك براي دانش‌آموزان و دانشجويان مورد مطالعه قرار گرفته است. براي تقويت سطح يادگيري دانش‌آموزان، ايجاد رغبت در آنها جهت يادگيري فيزيك و نيز افزايش انگيزه معلمان در ارائه كلاس‌هاي جذاب‌تر، جديدترين تكنولوژي‌ها در آموزش فيزيك شامل سيستم‌ مديريت يادگيري با روش پروژه‌اي، آزمايشگاه مجازي فيزيك و نيز آزمايشگاه برپايه ميكروكامپيوتر ارائه شده‌اند. در روش پروژه‌اي با سيستم مديريت يادگيري Moodle، مساله فيزيك در مدت چند روز يا چند هفته به‌طور تيمي توسط دانش‌آموزان و با كنترل معلم حل مي‌شود. ارسال پرسشنامه قبل و بعد از انجام آزمايش، مشاهده فيلم آزمايش قبل از انجام، بارگزاري تصاوير و ويدئوي گرفته‌شده از آزمايش و نيز ارسال گزارش كار دانش‌آموز از طريق اينترنت و ارتباط با سيستم يادگيري Moodle انجام مي‌شود. در تكنولوژي فيزيك مجازي، برنامه‌هاي شبيه‌سازي جهت شبيه‌سازي‌ وقايع فيزيكي استفاده مي‌شوند، به‌طوري‌كه دانشجويان بدون دانش عميق از تئوري فيزيك، آزمايش‌هاي مجازي را انجام مي‌دهند. در اين آزمايشگاه، پارامترهاي به‌كار گرفته‌شده در آزمايش توسط كاربران كنترل مي‌شود. همچنين، ميكروكامپيوتر به‌عنوان ابزار آزمايشگاهي جهت جمع‌آوري و تحليل اطلاعات فيزيكي با اجازه‌دادن به دانش‌آموز(دانشجو) جهت انجام هر آنچه شبيه به آنچه كه مي‌خواهد انجام دهد به تقويت ساختار مفاهيم فيزيكي او كمك مي‌كند.