اصول و پيامدهاي عملي فرآيند تربيتي گوش دادن در كلاس درس

مدرسه به عنوان یك نهاد اجتماعی مهم ترین و موثرترین جایگاه را در تعلیم و تربیت رسمی دارا است. همچنن با رشد جوامع و تمدن بش ري نیاز به مدنیت و مردم سالاري بیش از پیش احساس می شود. این فرآیند هنگامی رخ می نماید كه فراگیران در كلاس درس با گوش دادن فعال تجربیات مشتركی كسب كرده باشند و در حین ایجاد تجربیات مشترك، به نقطه نظرات خود و دیگران توجه كرده و احترام بگذارند؛ در این صورت تجربیات مشترك ایجاد می گردد و منشأ كمرنگ شدن نقش نژاد، قوم و ملیت افراد می گردد.؛ لذا در این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی به بررسی پیامدهاي و اصول عملی فرایند تربیتی گوش دادن در كلاس درس با توجه به متون اسلامی پرداخته شد. و با بررسی متون این نتیجه بدست آمد كه پیامد گوش دان فعال، ایجاد تجربیات مشترك، وحدت ملی و درك مشترك می باشد. هم چنین در سایه گوش دادن صحیح، جامعه پذیري و اجتماعی شدن افراد، رشد اخلاقی، بردباري و مردم سالاري حاصل می گردد. معلمان جهت ایجاد پیامدهاي مثبت تربیتی گوش دادن در مدارس لازم است اصول عملی موجود در قرآن و احادیث را كه در فرایند گوش دادن موثر بوده و در این مقاله به هفت اصل تقسیم شده است را مورد توجه قرار دهند