بررسي نگرش دانشجويان نسبت به اثبات هاي رياضي

هدف اين پژوهش كه به روش توصيفي از نوع زمينه يابي انجام گرفته است، بررسي نگرش دانشجويان نسبت به اثبات هاي رياضي مي باشد. نمونه مورد مطالعه، 170 نفر از دانشجويان در مقطع كارشناسي رياضي از چهار دانشگاه شهيد رجايي، شهيد بهشتي، امير كبير و علم و صنعت مي باشد. براي تحقق اين امر از يك پرسشنامه استفاده گرديد. طراحي پرسشنامه بر اساس مطالعات انجام گرفته در پيشينه تحقيق و نتايج پژوهش محققان ديگر در زمينه اهداف اثبات هاي رياضي و مشكلات دانشجويان در استدلال و اثبات صورت گرفته است كه از نوع محقق ساخته مي باشد. در اين پرسشنامه ابتدا سه سؤال بسته پاسخ طرح گرديد و براي هر سؤال چند گزينه قرار داده شد و از دانشجويان درخواست شد پاسخ خود را به ترتيب اولويت در جدول هاي داده شده مرتب كنند. قابل توجه است كه گزينه آخر در هر سؤال به نظر خود دانشجو اختصاص يافته است. يافته هاي به دست آمده از مطالعه حاضر نشان داد كه يكي از مهمترين اهداف رياضي از ديدگاه اغلب دانشجويان "تأييد يا رد يك گزاره ي رياضي" به شمار مي آيد و "فقدان دانش محتوايي" به عنوان مهمترين موانع در پرورش دادن درك فرايند اثبات رياضي مي باشد. همچنين به نظر آنها از مهمترين ويزگي يك اثبات رياضي "برخوردار بودن فرايند اثبات رياضي از انسجام منطقي" است. علاوه بر اين، نتايج بدست آمده بيانگر آن است كه درك دانشجويان دختر و پسر از فرايند اثبات رياضي و نگرش آنها به اثبات هاي رياضي تقريباً در حد يكساني مي باشد.