شناسايي عوامل موثر بر تبديل دانشگاه كشاورزي و منابع طبيعي رامين به يك سازمان يادگيرنده

Identifying Effective Factors on Transforming Ramin Agricultural and Natural Resource University to a Learning Organization

با توجه به نقش مهم دانش گاه ها در دنياي كنوني و اثر گذاري آنها درهر عصر از انديشه هاي فلسفي علمي و فناوري آن دوران عدم انطباق اين سازمان هاي آموزشي با شرايط در حال تغيير به عنوان عمده ترين مسائل اين سازمان هاي آموزشي محسوب شده است لذا ايجاد تغييرات متناسب با محيط در دانشگاه ها مستلزم تبديل دانشگاه ها به يك سازمان يادگيرنده مي باشد اين پژوهش كاربردي با هدف شناسايي عوامل موثر جهت تبديل دانشگاه كشاورزي و منابع طبيعي رامين به يك سازمان يادگيرنده و با روش توصيفي پيمايشي در سال 88 در دانشگاه كشاورزي و منابع طبيعي رامين در استان خوزستان انجام شده است جامعه آماري اين پژوهش 128 نفر و حجم نمونه براساس جدول مورگان 95 نفر تعيين گرديد و روش نمونه گيري طبقه اي تصادفي متناسب بوده است. نتايج مطالعات همبستگي نشانگر عدم و وجود ارتباط معني دار در ديدگاه پاسخگويان نسبت به جهت گيري دانشگاه به منظور تبديل شدن به يك دانشگاه يادگيرنده مي باشد همچنين اين پژوهش نشان داد كه بين وضعيت موجود و مطلوب دانشگاه با توجه به شاخص هاي يك سازمان يادگيرنده تفاوت معني داري در سطح 0/01 وجود دارد. بر اساس نتايج تحليل عاملي، سه عامل (توسعه فرهنگي - رهبري - عملكردي سازماني، ارتباطات و فناوري اطلاعات و ويژگي هاي فردي - راهبردي يادگيري سازماني)، شناسايي گرديدند كه در مجموع 64 درصد تغييرات ديدگاه پاسخگويان نسبت به جهت گيري سازمان به منظور تبديل شدن به يك سازمان يادگيرنده را تبيين مي نمايند. در نهايت علاوه بر پيشنهادهاي مبتني بر نتايج پژوهش سازوكاري به منظور حركت دانشگاه كشاورزي و منابع طبيعي رامين جهت تبديل شدن به يك دانشگاه يادگيرنده پيشنهاد گرديده است.

Nowadays, given the importance of universities’ role in the world and taking impression from philosophical and scientific thoughts and technologies, lack of adaptation of these institutions by changeable circumstances of modern world, are considered as their main challenges. Thus, for adaptation to present circumstances, these universities should preferably be transformed to learning organizations. To this end, purpose of this study focuses on identifying effective factors on transforming Ramin Agricultural and Natural Resource University to a Learning Organization. This is an applied research using descriptive–survey method. Sampling method is "Stratified Random" whose target population size is 128 and sample size is 95 (Morgan Table). Data collected by a structured questionnaire whose validity was obtained by a panel of experts and university professors. This study is conducted in Ramin Agricultural and Natural Resource University. Correlation statistics result shows that there is no significant correlation between, age, years of service, level of attendance in organizational training sessions, education level of respondents and their attitude of transforming universities to learning institutions (p=0.05). Also, comparative studies show that variables cannot create significant differences in viewpoints of respondents on transformation to learning organization. The result of factor analysis suggested five factors that labeled as development of organizational culture, leadership and performance; communication and information technology; and personal and strategic characteristics of organizational learning, estimate for 64% of total variance. Finally, certain suggestions are made based on research result and applicable mechanisms in the process of transforming Ramin Agricultural and Natural Resource University to a Learning Organization.