امكان سنجي استفاده از يادگيري الكترونيكي در آموزشهاي ضمن خدمت كارشناسان جهاد كشاورزي

Feasibility study of application of E-Learning for in-service training of agricultural experts in Zanjan Province

امروزه يكي از دستاوردهاي رشد سريع فناوري اطلاعات پديده يادگيري الكترونيكي مي باشد كه درهمهزمينه ها از جمله آموزش هاي ضمن خدمت تاثير گذار بوده است با توجه به برخي از مشكلات آموزش ضمن خدمت كارشناسان سازمان جهاد كشاورزي به صورت حضوري از قبيل هزينه بالا مشكلات رفت و آمد به نظر مي رسد استفاده از يادگيري الكترونيكي در آموزشهاي ضمن خدمت اين قشر مي تواند مفيد واقع شود عليرغم اينكه يادگيري الكترونيكي فرصت هاي بيشماري ايجاد كرده است اما در بخش كشاورزي هنوز اين سوال مطرح است كه آيا امكان اجراي آموزشهاي ضمن خدمت به صورت الكترونيكي وجود دارد با توجه به اين سوال هدف تحقيق حاضر امكان سنجي استفاده از ياديگري الكترونيكي در آموزشهاي ضمن خدمت كارشناسان كشاورزي و نحوه اجراي آن در استان زنجان بود. روش تحقيق پيمايشي و از نوع توصيفي - همبستگي بود جامعه آماري مورد نظر شامل كارشناسان كشاورزي استان زنجان N=69 بودند پرسشنامه اي جهت گردآوري داده هاي مورد نظر تنظيم وتدوين شد روايي محتوايي پرسشنامه با كسب نظرات متخصصان مورد بررسي قرارگرفت و اصلاحات لازم صورت گرفت جهت تعيين پايايي سوالات نگرشي از ضريب اعتبار كرونباخ آلفا استفاده گرديد كه مقدار آن 0.84 بدست آمد نتايج نشان داد كه كارشناسان در كل نگرش مساعدي نسبت به استفاده از يادگيري الكترونيكي در ارائه آموزشهاي ضمن خدمات دارد ولي ازديدگاه آنها موانعي دراين زمينه وجود ندارد كه مهمترين آنها در دسترس نبودن اينترنت با سرعت مطلوب مي باشد. مهمترين محدوديتهاي استفاده از يادگيري الكترونيكي براي آموزش ضمن كارشناسان از ديدگاه پاسخگويان عبارت بودند از آماده نبودن كارشناسان براي ايفاي نقش در آموزش مجازي، آشنا نبودن كارشناسان با سبك يادگيري در محيط مجازي، مشكلات مالي براي راه اندازي دوره هاي مجازي و عدم وجود محتواي آموزشي مجازي مناسب. همچنين نتايج نشان داد اغلب كارشناسان آموزش تركيبي را به يادگيري الكترونيكي و حضوري ترجيح مي دهند و استفاده از يادگيري الكترونيكي را بصورت مكمل براي برخي از دوره هاي ضمن خدمت مفيد مي دانند.

E-Learning as one of the achievements of the rapid growth in IT process affects all levels of education including the in-service education. Due to certain complexities of agricultural in-service education such as high costs and travel problems, it seems that application of E-Learning in delivering in-service training shall be more useful. Despite E-Learning has created numerous opportunities, but in agriculture sector the feasibility of E-learning application has not been investigated. The purpose of this paper is to study feasibility of E-Learning application for in-service training of agricultural experts and to identify the way to implement in Zanjan province. The study population consists of agricultural experts in Zanjan province (N=69). Responds filled in a close- ended questionnaire. For assessing reliability of questionnaire, Cronbach's alpha calculated at 0.84. Validity of instrument was determined by adhering to comments provided by a panel of experts. Data were collected and analyzed using the Statistical Package for the Social Science (SPSS 15). Results show that agricultural experts in total have favorable attitudes towards using E-Learning for in-service training, but from their viewpoints there are some obstacles in this process such as lack of high speed internet. Results also show that the most important limitations for application of E-Learning, from the viewpoints of respondents are: lack of readiness to use e-learning, poor familiarity of experts with learning styles in virtual environment, financial problems, and lack of appropriate virtual educational curricula. The results indicate that from the viewpoints of most experts, the hybrid education is better than E-Learning and traditional education, and the use of E-Learning should be considered as a supplement and not a replacement for traditional education.