كليدواژه :
اثر بخشي , برنامه هاي آموزشي ترويجي , گندمكاران , ترويج و آموزش كشاورزي
چكيده فارسي :
اين تحقيق قصد دارد به بررسي اثربخشي آموزش هاي ترويجي گندم كاران شهرستان گرمسار در افزايش توليد محصول گندم بپردازد . جمعيت مورد مطالعه شامل 179 نفر از گندمكاراني است كه در دوره هاي آموزشي – ترويجي در زمينه كاشت، داشت و برداشت گندم شركت نموده اند. تحقيق حاضر از نوع كاربردي، بازپسين و نيمه تجربي و به روش توصي في، همبستگي مي باشد و شيوه اجراي آن به صورت ميداني و با استفاده از پرسشنا مه و تجزيه و تحليل داده به وسيله نرم افزارSPSS صورت گرفته است نتايج حاصل از ضريب همبستگي بين متغيرها حاكي از آن است كه بين متغيرهاي مستقل: سطح تحصيلات، درآمد، سطح زير كشت، شر كت در كلاس هاي آموزشي - ترويجي، استفاده از روش سخنراني، استفاده از آموزش عملي، استفاده از كارگاه هاي آموزشي، استفاده از رسانه هاي آموزشي و تطابق سرفصل هاي آموزشي با متغير وابسته اثربخشي دوره هاي آموزشي رابطه مثبت و معني داري وجود دارد ، ولي بين متغير ها ي مستقل سن، تعداد دفعات تماس با مروج، تعداد دفعات بازديد از مزارع نمونه، نمايش فيلم ويدئويي، استفاده از بحث گروهي و ميزان تجربه و دانش مروجان با اثر بخشي دوره هاي آموزشي رابطه معني داري وجود ندارد. نتايج حاصل از تأثير فردي متغيرهاي وابسته از طريق آزمون هاي كروسكال واليس و من وايت ني حاكي از آن است كه شغل اصلي، استفاده از تسهيلات بانكي، استفاده از تسهيلات حمايتي بعد از دوره بر اثر بخشي دوره آموزشي تأثير گذار بوده اند، ولي نوع مكان برگزاري دوره و بومي بودن آموزشگر تأثيري بر اثربخشي دوره آموزشي نداشته است. نتايج حاصل از تأثير جمهي متغيرهاي مستقل بر وابسته از طريق رگرسيون چند متغيره به روش گام به گام نشانگر آن است كه متغيرهاي سطح زير كشت گندم، شركت در كلاس هاي آموزشي - ترويجي، استفاده از كارگاه هاي آموزشي، تأثيرات مثبتي بر اثربخشي دوره هاي آموزشي داشته اند. Y = 1/27 + 0/209 x5 + 0/153 x7 + 0/307 x27
چكيده لاتين :
A descriptive survey research was undertaken to study the effectiveness of extension
trainings aimed at increasing wheat production in Garmsar County. The target population
of the study composed of 179 producers who participated in extension training sessions.
Data were collected using a questionnaire which was validated by a panel of experts and
the reliability index was established by Cronbach's alpha coefficient. The gathered data
were analyzed using SPSS-win. The dependent variable was the effectiveness of extension
training courses. The results indicate there is a statistically significant relationship between
independent variables including educational level, income, farming area, participation in
educational classes, lecture method use, practical methods, workshops, educational media,
appropriate educational curricula and dependent variable. But there were no significant
relationships between the other independent variables including age, levels of contacts with
extension workers, visits to demonstration farms, film shows, group discussions, level of
education, and knowledge of extension workers and dependent variable. Also the results of
Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests show that the main job, use of bank credits, and
supportive facilities after the course have affected impacts of educational activities, but the
place of holding the courses and local trainers did not have any effects. Multiple regression
analysis indicated that the variables including areas of wheat planting, participation in
educational classes, and use of workshops had positive impacts on effectiveness of
extension training.
