كليدواژه :
اثز بخشي , آموزش هاي غير رسمي دامپزشكي , فني و حرفه اي , ارزشيابي
چكيده فارسي :
مقاله حاضر كه برگرفته از يك طرح پژوهشي مي باشد با پرداختن به مباحث مرتبط با سنجش اثربخشي دوره هاي فني و حرفه اي غيررسمي دامپزشكي، اقدام به انتخاب پنج دوره نمونه (سه دوره تربيت كارگر ماهر و دو دوره مديريتي ) از مجموع د وره ها در شش استان كشور از نظر چهار گروه ذينفع شامل كارآموزان (به تفكيك پنج دوره)، دامداران آموزش نديده، مربيان و برنامه ريزان دوره ها نموده است . محورهاي بررسي اثربخشي شامل سه حوزه محصول سنجي (سنجش دانش فني فراگيران يا كارآموزان )، بروندادسنجي (نتايجي كه بر خرد در سطح كلان عرصه مي شود همانند حق اخذ گواهينامه، داراي صلاحيت دريافت وام و ...) و پيامدسنجي (اثرات حاصل از عملكرد محصول و برونداد در سه زمينه افزايش توليد، كاهش ضايعات و تلفات و افزايش انگيزه هاي شغلي) مي شود. نوع تحقيق كاربردي، گذشته نگر و كمي بوده و روش مورد استفاده توصيفي و همبستگي همخواني مي باشد. روش جمع آوري اطلاعات پرسشنامه ، مصاحبه و مطالعات كتابخانه اي بوده و ابزار جمع آوري آن پرسشنامه، چك ليست مصاحبه و فيش برداري است. متغير وابسته تحقيق اثربخشي دوره هاي آموزشي و متغيرهاي مستقل آن در چند حوزه شرايط فردي و شخصي، شرايط دوره، وضعيت اركان آموزشي و نظاير آن درنظر گرفته شده است . روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي بوده و در گام اول شش استان آذربايجان شرقي، ايلام، اصفهان، بوشهر، خراسان و گلستان انتخاب گرديده و در گام بعدي با توجه به دو عامل سا ل برگزاري دوره ها، حجم جامعه آماري هر استان ، حجم جامعه آماري در هر دوره و واريانس آنها بر اساس تكنيك تسهيم به واريانس و به كمك فرمول كوكران اقدام به مشخص سازي حجم نمونه ها و تعيين وضعيت پراكنشي آنها شده است. تعداد نمونه هاي كارآموزان 350 نفر، مربيان 120 نفر، دامداران آموزش نديده 350 نفر و مجريان 120 نفر در نظر گرفته شده ولي عملاً از كارآموزان 345 نفر ، دامداران آموزش نديده 350 نفر، مربيان و مجريان هريك 95 نفر انتخاب شده اند . پرسشنامه ها بعد از سنجش روايي و پايايي در جامعه هدف توزيع و جمع آوري شده و به كمك نرم افزار spss و با بهره گيري از روشهاي آمار توصيفي و استنباطي اقدام به بررسي و تحليل داده ها شده است . نتايج بدست آمده از تحقيق نشان مي دهد كه اثربخشي دوره ها در حد متوسط بوده و دوره بهداشت دام و جايگاه از وضعيت مطلوبتر و دوره بهداشت گاوداري از كمترين اثربخشي برخوردار است. از بين شاخصهاي اثربخشي، وضعيت به ترتيب بيانگر اثر بخشي پيامد (انگيزه و رضايت شغلي، افزايش توليد و كاهش ضايعات و در نهايت افزايش درآمد و ارتقاء سطح معيشت افراد )، اثربخشي محصول (فني) و اثربخشي برونداد مي باشد. استانهاي خراسان و اصفهان داراي بيشترين اثر بخشي و گلستان و بوشهر، برخوردار از كمترين اثر بخشي در روند اجراي دوره ها هستند. از جمله عوامل موثر بر افزايش اثربخشي مي توان به وضعيت مربي، محتوا و آزمون اشاره داشت . برخي از پيشنهادات مرتبط با تحقيق حاضر شامل برنامه ريزي جنسيتي، افزايش ضريب بودجه اي جهت برگزاري دوره ها در استانهاي كم برخوردار، نيازسنجي علمي و مخاطب يابي بهينه، برگزاري كارگاههاي آموزش منطقه اي جهت مربيان با موضوع روش تدريس موثر و نظاير آن مي باشد.
چكيده لاتين :
The present article,which has been derived from a research project, intends to shed
light on the issues related to measuring the efficiency of the informal techno-vocational
veterinary courses. The idea is based on five selected courses(three skilled labor training
courses and two managerial classes) out of total courses in six provinces as perceived by
four beneficiary groups including the trainees(with five separate courses), untrained
animal farmers, course planners and instructors.The axes of assessing the effectiveness
encompasses three areas that are under produce measurement(evaluating technical
knowledge of the trainees), the output assessment(the outcomes displayed in small scale in
a large one like the right for acquiring a license, having the qualification to receive a loan
and the resulting impacts of the produce function and the upshot in three areas of the
production increase, waste decrease and increase of the vocational interests.
.
The type of the research has been practical, quantitative and retrospective and the
applied method was description and consolidation. The way of collecting the questionnaire
information has been interviewing and the library studies. The tool for doing that is the
interview checklist and using slips.The dependent variance of the research is the efficiency
of the training courses and its independent variances are, in some areas,the personal
status, the course condition, the status quo of the training entity and etc.The method of
racemose sampling has had some stages. In the firststep, six provinces of Eastern
Azarbaiejan, Ilam, Isfahan, Boushehr, Khorasan and Golestan were selected. In the
following step, considering the factors of the year of courses commencement, the volume
of the target population in each province, the quantity of the statistical population in each
period and their variances according to the technique of variance division to variance
carried out with the help of the Kokeran formula, labling the samples quantity and
determining their dispersion status. The sample number of the trainees, the instructors,
the untrained animal farmers, and the executives have been respectively determined
350,120, 350 and 120. But, just 345 trainees, 350 untrained animal farmers and 95
trainers and executives have been practically chosen.
After the final consideration, the questionnaires are distributed and collected in the
target society. The data have been studied and analyzed with the help of the SPSS
software and using the method of the deductiveand descriptive statistic.
The resulting outcomes from the research show that the effectiveness of the courses
has been mediocare. The course of the husbandry hygiene has a better condition while the
course of the cow husbandry hygiene has the least effectiveness. Among the efficacy
indexes, the conditions, in succession, are in the forms of the result effectiveness(the
occupational interest and satisfaction, the production increment, the waste decrease and
at the end, the income soar and improving the individual life condition),the produce
effectiveness(Technical) and the result efficiency. The provinces of Khorasan and Isfahan
have the most effectiveness and Golestan and Boushehr have the least efficacy in the
process of arranging these cources. One of the influential factors in increasing the
effectiveness can be the condition of instructors, curricula andexams.
Some of the present research-related suggestions are: the genital planning, increasing the
budgetary coefficient to arrange the courses in provinces which suffer inadequate courses,
the scientific requirement s evaluation and optimal individual research, holding the local
workshops for the trainers with the subject of the efficient teaching methodology and etc.
