فناوري جديد اطلاعات و نقش آن در فرايند هاي ياددهي يادگيري

The new information technology and its role in the processes of teaching – learning

در پژوهش حاضر ضمن تعريف فن آوري آموزشي با عنوان به كار گيري مجموعه اي از طرح و برنامه و ابزار كه بتواند امر آموزش را تسهيل سازد ، در خصوص نقشي كه فن آور ي جديد مي تواند در جامعه داشته باشد بحث گرديده است . در اين پژوهش توصيفي تحليلي سعي شده ضمن طرح سوالاتي همچون، فن آوري اطلاعات و ارتباطات چه نقشي در ياد گيري دانش آموزان دارد سواد فناوري چيست و معلمان ، مدارس و جامعه چگونه با آن آشنا مي شوند فناوري اطلاعات و ارتباطات ict,it چيست و نقش آن در فرآيند يادگيري دانش آموزان چيست ،به بررسي موشكافانه پاسخ هاي حاصل از اين پرسشها بپردازيم. چرا كه بر اساس بررسي هاي صورت گرفته مشخص شد با توجه به تحولات چند دهه اخير در صنعت تكنولوژي ، نظام آموزشي كشورها نيز در جهت استفاده از اين تحولات در جهت بهبود كمي و كيفي فرآيند ياددهي يادگيري سوق يافته اند

In the present study defines as the use of educational technology with a set of planning tools That can facilitate training, the role that new technologies can be immersed in society is discussed.In this descriptive - analytical tried While posing questions such as, What is the role of ICT in the learning of students? What technology literacy? and teachers, schools and society with which they are swimming? ICT ict, it is? and What is its role in student learning? The scrutiny responses of begging the question. Because it was based on surveys conducted in recent decades due to developments in the technology industry, The education system in order to use these developments to improve the quantity and quality of teaching - learning process moved on.