بررسي رابطه بين سبك هاي رهبري و ظرفيت خلق دانش در مدارس مقطع ابتدايي شهرستان بندر گز در سال تحصيلي 94-95

هدف اين پژوهش بررسي رابطه بين سبك هاي رهبري و ظرفيت خلق دانش در مدارس مقطع ابتدايي شهرستان بندر گز در سال تحصيلي 95-94 مي باشد. روش تحقيق در اين پژوهش از نوع توصيفي- همبستگي مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش كليه (كاركنان و مديران مدارس مقطع ابتدايي بندر گز) مي باشند كه تعداد آنها برابر 160 نفر مي باشد. كه 120 نفر از آنها مرد و 40 نفر آنها زن هستند. روش مورد استفاده براي نمونه گيري روش طبقه اي است. براي تعيين حجم نمونه نيز از جدول مورگان استفاده شده است كه طبق اين جدول تعداد نمونه آماري برابر 128بدست آمده است. براي جمع آوري داده هاي متغير سبك رهبري از پرسشنامه هاي استاندارد 35 سوالي رنسيس و پرسشنامه استاندارد 7 سوالي مديريت دانش استفاده گرديد. روايي پرسشنامه ها توسط متخصصان مورد تاييد قرار گرفت و پايايي پرسشنامه ها به ترتيب سبك رهبري 0/85 ظرفيت خلق دانش 0/87 بدست آمده است. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار spss و ضرايب همبستگي پيرسون و آزمون رگرسيون انجام گرفته است و نتايج پژوهش حاكي ازآن است كه؛ بين ابعاد سبك هاي رهبري (آمرانه، خيرخواهانه، مشاوره اي و مشاركتي) با ظرفيت خلق دانش رابطه معني داري وجود دارد.