عوامل موقعيتي و شخصيتي تاثير گذار بر دوسو تواني مديران

دانش به عنوان يكي از منابع مزيت رقابتي داراي اهميت راهبردي در كسب وكارهاي امروزي است و در يك محيط رقابتي، عملكرد برتر فقط از طريق نوآوري مستمر مي تواند پايدار گردد . نوآوري مستمر نيازمند يادگيري بوده و مهم ترين عنصر مربوط به يادگيري سازماني موضوع بهره برداري و اكتشاف است. بر اين اساس سازمان بايد به صورت متوازن در رابطه با اكتشاف و بهره برداري اقدام نمايند و داشتن توازن مناسب در توانمندي هاي اكتشاف و بهره برداري از فرصت ها، ضرورت اصلي در فضاي كسب و كار متغير با تغييرات سريع فناورانه است. اكتشاف و بهره برداري كه به عنوان دو مفهوم مكمل و يكپارچه در عملكرد و رفتار يادگيري سازماني تعريف مي شوند، با انواع مختلفي از وظايف مرتبط هستند. وظيفه اكتشاف همراستا با گشاده رويي در برابر تجربه" و "پويايي محيطي" و وظيفه بهره برداري همراستا با "حس وظيفه شناسي" است. رهبري تعامل گراي مديران ارشد نيز رابطه ي مستقيمي با تعهد و مشاركت مديران در وظايف بهره برداري دارد. علاوه بر اين، زماني كه شرايط خاص موقعيتي برآورده مي شود، در مديراني كه گرايش فردي به مشاركت در يكي از اين دو وظيفه را دارند، مي تواند حس مشاركت و پذيرش در وظيفه ي ديگر نيز افزايش يابد.