نقش موزه ها در جهت اجراي بهتر آموزش مدرسه اي (رويكردها ، اهداف و ماموريت ها)

این مقاله برگرفته از تحقیقی كیفی میدانی است كه در سال 1395-1394 با روش توصیفی، تحلیلی و پیمایشی انجام شده است و به - دنبال تعیین رویكردها، اهداف و ماموریتهاي موزه در جهت اجراي بهتر آموزش مدرسه اي است. به منظور پاسخگویی به سوالات از روش مطالعات كتابخانه اي و مطالعات استنادي استفاده شده است ، براي جمع آوري اطلاعات مناسب ، علاوه بر اسناد و مقالات موجود در ایران و خارج از كشور ابزار مصاحبه به كار گرفته شده است. یافته هاي این مطالعه نشان می دهد كه در به كارگیري موزه ها در جهت اجراي بهتر آموزش مدرسه اي، آموزش شاگردان در موزه ها باید فراتر از آموزش مدرسه اي باشد؛ با این دیدگاه به دست آمده از این آمیزه اي از فرهنگ ها و جامعه » مطالعه، یافته ها نشان می دهند كه رویكردهاي آموزشی مناسب در موزه ها باید با نگرش به جهان به عنوان و به شكل تعاملی و ساختنگرایی باشد؛ آموزش در موزه باید آزادانه به جهت دهی فكري مخاطبان ( دانش آموزان) بپردازد. اهداف « جهانی تعمیق مفاهیم علمی، افزایش علایق علمی، شناخت ذخایر و میراث علمی كشور، آشنایی با روند حركت » مهم به كارگیري موزه ها، شامل است؛ شناخت مخاطبان و اجراي برنامه « علمی، معرفی تواناییها و مزیت هاي علمی كشور، نگاه علمی به محیط زندگی، تنوع و گستره علم ریزي مناسب براي آموزش از مهمترین ماموریتی است كه پژوهشگران موزه ها و موزه داران باید در شرح وظایف خود قرار دهند معرفی موزه ها به عنوان مكان هایی براي حفظ آثار و هویت فرهنگی و انتقال آن به نسل آینده از طریق آموزش و اطلاع رسانی است.