بررسي اثربخشي كارگاه هاي آموزشي و درماني كاهش خشم بر كاهش خشم دانشجويان ناسازگار

زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر، تعیین بررسی اثر بخشیكارگاههای آموزشی كاهش خشم بر كاهش خشم دانشجیویانناسازگاردانشگاه پیام نور شهر بهنمیر استان مازندران در سالتحصیلی 1395-1394 است.روش بررسی :جامعه آماری این پژوهش راكلیه دانشجویان پسر شهربهنمیر اسنان مازندران در سال تحصیلی 1395-1394 تشكیل می دهد.نمونه این پژوهش برابر یك بررسی آزمایشی، انجام تحقیق بااسنفاده از پرسشنامه كننرل خشم دارای خشم بالای بودند اننخابوبه طور تصادف در دو گروه جایگزین شدند (30 نفرآزمایش و 30 نفركننرل). سپس كارگاه های آموزش كاهش خش به تعداد 12 جلسهبه صورت كار گروه هفنه ای 33 دقیقه بمدت سه ماه برگزار شد.بعد از اجرای جلسات داده های جمع آوری شده مورد تحلیل قرارگرفت.برای تحلیل داده ها با اسنفاده از تحلیل كوواریانس اسنفادهشده است. ابزار این پژوهش ،پرسشنامه كننرل خشم وهمچنین12 جلسه كارگاه آموزش كاهش خش به صورت كار گروه است.یافنه ها: ننایج پژوهش نشان داد ، با بدست آوردن میانگین نمراتقبل وبعد از مداخله در دو گروه آزمایش وكننرل ننایج نشان داد كهكارگاه آموزشی كاهش خشم بر كاهش خشم دانشجویان ناسازگار مرثر و معنی داری آن در سطح (P<0/05)، می توان چنین استنباط نمود كه بین دو گروه از نظر كاهش خشم ،تفاوت معنا داری وجود دارد.بحث و نتیجه گیری: نتایج ،حاكی از وجود تفاوت معنی داری بینكاهش خشم در دانشجویان ناسازگار بود یعنی كارگاههای آموزشیكاهش خشم ، خشم دانشجویان ناسازگار پسر را كاهش می دهد.یافنه های این پژوهش پیشنهاد می كند كه دانشجویان با خشمبالادردانشگاه های دیگر شناسایی واز طریق مداخلات روانشناختی ازقبیل كارگاه های آموزشی ، آموزش ببینند وروش كنترل ومدیریتخشم وكاهش آن آگاه شوند.