ساخت پرسشنامه ارزيابي كيفيت آموزشي دانشگاه فرهنگيان

آموزش و پرورش مناسب مي تواند نقش ويژه اي در ترقي افراد و به تبع آن جامعه داشته باشد زيرا فرد به واسطه آموزش مناسب، به دانش ها، مهارتها و نگرش هايي مجهز مي شود كه از طريق آنها مي تواند به موقعيت هاي زندگي پاسخ مناسب دهد و به اين ترتيب، زندگي بهتري داشته باشد. اين موضوع در مورد آموزش دانشجويان دانشگاه فرهنگيان به جهت اينكه آنان معلمان آينده هستند از اهميت فوق العاده اي برخورداري است. براي تعريف كيفيت آموزشي، آن را مي توان ميزان رضايت مخاطبان دانست؛ بنابراين به منظور ساخت پرسشنامه اي كه كيفيت آموزشي در اين دانشگاه را بسنجد، بر اساس الگوهاي موجود ارزيابي كيفيت و نيازهاي خاص اين دانشگاه، اقدام به طراحي سؤالات پرسشنامه شد؛ در ادامه اعتبار و پايايي سؤالات اوليه طي مراحل مختلف بررسي شد. به اين منظور از تعداد 44 نفر از دانشجويان اين دانشگاه كه به روش نمونه گيري آسان انتخاب شده بودند، استفاده شد. در نهايت تعيين شد كه اين ابزار از روايي صوري و سازه مناسبي برخوردار است، همچنين ميزان پايايي اين پرسشنامه به روش تعيين ضريب آلفا كرونباخ برابر با 0٫981 محاسبه شد كه نشان دهنده برخورداري پرسشنامه از سطح پايايي بسيار مناسبي است. در مجموع مي توان اظهار داشت كه اين پرسشنامه يك ابزار اندازه گيري مطلوب و مناسب مي باشد كه در اختيار پژوهشگران قرارگرفته است.