اثر بخشي آموزش بسته آموزشي بر ارتقاي سطح علمي آموزگاران مقطع ابتدايي شهرستان مرودشت در زمينه اختلالات يادگيري

هدف پژوهش حاضر بررسي اثر بخشي آموزش بسته آموزشي بر ارتقاي سطح علمي آموزگاران مقطع ابتدايي در زمينه اختلالات يادگيري است. در اين پژوهش از روش نيمه آزمايشي و از طرح پيش آزمون-پس آزمون با گروه كنترل استفاده شده است. براي نيل به اين هدف 40 نفر از آموزگاران مقطع ابتدايي به شيوه نمونه گيري در دسترس ، انتخاب شده و در گروه هاي آزمايش و كنترل گمارده شدند(20 نفر در گروه آزمايش و 20 نفر در گروه كنترل). در اين پژوهش جهت بررسي ميزان آگاهي آموزگاران مقطع ابتدايي در حيطه اختلالات يادگيري از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. آموزش بسته آموزشي ارتقاي سطح علمي آموزگاران در زمينه آشنايي با حيطه اختلالات يادگيري طي 8 جلسه 90 دقيقه اي بر روي گروه آزمايش انجام شد. داده هاي بدست آمده با روش آماري تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان داد كه آموزش بسته آموزشي موجب ارتقاي سطح علمي آموزگاران مقطع ابتدايي در زمينه اختلالات يادگيري گرديد