چگونه توانستم ميزان علاقه مندي دانش آموزان را به درس رياضي افزايش دهم؟

از اوايل سال تحصيلي ، همواره رفتار دانش‌آموز در درس رياضي، توجه من را به موضوعي از اين قرار به خود جلب مي كرد. بدان معنا كه در اين درس، شاهد چهره ي درهم رفته و بي حوصله ي او بودم. برخي از مواقع بي مورد اجازه ي بيرون رفتن از كلاس را مي گرفتند، سرش را روي ميز خود گذاشته چرت مي زد. در واقع آن چه بيش از هر چيز من را متعجّب مي‌كند، كم تحركي و بي توجهي او نسبت به درس رياضي بود. اما در پايان اين پژوهش : - دانش آموز در انجام تكاليف رياضي دقت لازم را دارد. - به درس رياضي و فعاليت هاي آن علاقه ي وافري نشان مي دهد. - از نتايج آزمون مداد ـ كاغذي كه حاكي از پيشرفت اوست، راضي است. - فعاليت هاي عملكردي را به دقت انجام مي دهد. - ،تكاليف رياضي را بدون كمك گرفتن از اوليا انجام مي دهد. - به ساخت وسايل كمك آموزشي مربوط به درس رياضي علاقه زيادي نشان مي دهد. - با روحيه ي شاد، فعاليتهاي كلاسي حاضر را انجام مي داد. - اولياي دانش آموز از پيشرفت درس رياضي آنان ابراز خرسندي مي كنند. - با كاربرد رياضي در زندگي تا حدودي زيادي آشنا است.