شماره ركورد كنفرانس :
3398
عنوان مقاله :
مقايسه ابعاد نظريه ذهن در دانش آموزان با اختلال يادگيري و بدون اختلال يادگيري 8تا 11 ساله
پديدآورندگان :
ارجمندي عليا محمد صادق , نجاتي شهربانو مر كز آموزشي بهاران , چراغي مرتضي
كليدواژه :
اختلال يادگيري , نظريه ذهن , ابعاد نظريه ذهن
سال انتشار :
ارديبهشت 1397
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي اختلالات يادگيري و مسائل روان شناختي دانش آموزان
چكيده فارسي :
چگونگي تحول نظريه ذهن در كودكان مبتلا به انواع اختلالات رفتاري-عاطفي-يادگيري در سالهاي اخير مورد توجه محققان بوده است. لذا در پژوهش حاضر ابعاد نظريه ذهن در دانش آموزان با و بدون اختلال يادگيري مورد مقايسه تحولي قرار گرفت. شركت كنندگان پژوهش شامل 160 دانش آموز دانش آموز با اختلال (80)، و بدون اختلال(80) يادگيري بودند. براي اندازه گيري نظريه ذهن از فرم 38 سوالي استيرنمن (1999)و براي اندازه گيري هوش از مقياس هوشي وكسلر (ويسك آر، 1974) بهره گرفته شد. داده هاي پژوهش با استفاده از آزمون تحليل واريانس آزمون تكراري، آزمون تي و تحليل واريانس دو عاملي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان داد كه تفاوت معناداري در بين دو گروه دانش آموزان با و بدون اختلال يادگيري در نمره كل نظريه ذهن وجود دارد. همچنين در برخي ابعاد نظريه ذهن بين دو گروه تفاوت معناداري وجود دارد.
