بررسي ارتباط بين سرمايه اجتماعي با فرسودگي شغلي معلمان كودكان عقب مانده ذهني مدارس غرب استان گلستان در سال تحصيلي 95-1394

هدف اين پژوهش بررسي ارتباط بين سرمايه اجتماعي با فرسودگي شغلي معلمان كودكان عقب مانده ذهني مدارس غرب استان گلستان در سال تحصيلي 95-94 بود. روش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي است كه بصورت پيمايشي انجام گرفت. جامعه آماري شامل دانش‌آموزان مدارس عقب مانده ذهني غرب استان گلستان به تعداد 90 نفر بود كه 73 نفر از آنان به عنوان نمونه آماري به روش تصادفي ساده انتخاب شدند. جهت اندازه‌گيري متغيرهاي تحقيق از دو پرسشنامه سرمايه اجتماعي ناهاپيت و گوشال (1998) و فرسودگي شغلي ماسلاج و جكسون (1981) استفاده شد، ضريب آلفاي كرونباخ آن‌ها به ترتيب 0/889 و 0/817 بدست آمد. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون‌هاي كولموگروف ـ اسميرنوف، همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه استفاده گرديد. نتايج نشان دادند كه رابطه معناداري بين سرمايه اجتماعي و ابعاد آن با فرسودگي شغلي معلمان وجود دارد