اثربخشي شناخت درماني گروهي بر ميزان يأس ، رضايت زناشويي و راهبردهاي مقابله با استرس مادران كودكان اختلالات يادگيري

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي شناخت درماني گروهي بر ميزان يأس، رضايت زناشويي و راهبردهاي مقابله با استرس مادران كودكان مبتلا به اختلالات يادگيري انجام گرفت. با استفاده از نمونه گيري هدفمند از 98 مادر كودك مبتلا به اختلالات يادگيري تعداد 30 نفر انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه 15 نفره به دو گروه آزمايش و كنترل گمارده شدند. ابزار مورد استفاده عبارت بودند از پرسش‌نامه نااميدي بك، پرسش‌نامه مقابله با موقعيت‌هاي فشار زا و پرسش‌نامه رضايت زناشويي اينريچ. گروه آزمايش طي 12 جلسه 2 ساعته به مدت 205 ماه تحت روش شناخت درماني گروهي بر اساس رويكرد ليهي قرار گرفت و سپس از دو گروه مجدداً آزمون به عمل آمد. بر اساس نتايج اين پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه شناخت درماني گروهي اثربخشي لازم را بر ميزان يأس و رضايت زناشويي و راهبردهاي مقابله با استرس مساله مدار و هيجان مدار مادران كودكان مبتلا به اختلالات يادگيري دارد