معرفي بسته آموزشي توانمندسازي معلمان براساس آگاهي از شيوه هاي تشخيص و كاهش اختلال خواندن دانش آموزان

تاكنون پژوهش هاي مختلفي درباره شيوه هاي كاهش اختلالات يادگيري دانش آموزان انجام شده است . منتهي در اين بين به توانمندسازي معلماني كه با دانش آموزان داراي اختلالات يادگيري سرو كار دارند كمتر توجه شده است . اين درحالي است كه معلمان نقش كليدي در رشد و پرورش دانش آموزان دارند و در صورتي كه از نحوه برخورد مناسب با دانش آموزان داراي اختلالات خواندن در كلاس آگاه شوند هم مي توانند به آن دسته از دانش آموزاني كه اختلالات خواندن دارند كمك شاياني بنمايند و از مشكلاتشان بكاهند هم مي توانند احساس كارآمدي خودشان را حفظ كنند و از شدت فرسودگي شغلي شان در اثر احساس عدم توانايي كمك به دانش آموزانشان بكاهند كه اين امر مي تواند به افزايش روحيه و توانمندسازي آنان در كلاس كمك كند و بهبود وضعيت رواني و تحصيلي دانش آموزان را در پي داشته باشد. بنابراين در اين تحقيق بسته آموزشي براي افزايش اگاهي معلمان درباره شيوه هاي تشخيص و كاهش اختلال خواندن دانش آموزان در كلاس با هدف افزايش كارآمدي معلمان و كاهش فرسودگي شغلي آنان ارايه گرديده است.