شماره ركورد كنفرانس :
3398
عنوان مقاله :
بررسي رابطه سبك هاي هويت و خود ناتوان سازي تحصيلي
پديدآورندگان :
حسينچاري مسعود دانشگاه شيراز - بخش روان‌شناسي تربيتي , راه‌پيما سميرا دانشگاه شيراز , كمالي فاطمه دانشگاه شيراز
كليدواژه :
سبك اطلاعاتي , سبك هنجاري , سبك سردرگم و خودناتوان‌سازي
سال انتشار :
ارديبهشت 1397
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي اختلالات يادگيري و مسائل روان شناختي دانش آموزان
چكيده فارسي :
خودناتوان‌سازي از جمله راهبردهاي مخربي است كه طي آن افراد فعالانه بر سر راه پيشرفت و موفقيت خود موانعي را ايجاد مي‌كنند تا شكست احتمالي به هوش و توانايي پايين آنان نسبت داده نشود. هدف پژوهش حاضر بررسي ارتباط سبك‌هاي هويت با خودناتوان‌سازي تحصيلي در دانش‌آموزان مقطع دبيرستان بود. جامعه پژوهش حاضر تمام دانش‌آموزان مقطع دبيرستان شهر شيراز بود و شركت‌كنندگان پژوهش شامل 250 نفر از دانش‌آموزان دبيرستان‌هاي دخترانه و پسرانه شهر شيراز بودند كه به شيوه نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شدند. به منظور سنجش متغيرهاي پژوهش از پرسشنامه سبك‌هاي هويت و خودناتوان‌سازي استفاده شد. شواهد مؤيد روايي و پايايي مطلوب مقياس‌ها بود. جهت تحليل داده‌ها از آزمون رگرسيون چندگانه به روش متوالي همزمان استفاده شد. يافته‌ها نشان داد. سبك هويت اطلاعاتي پيش‌بيني كننده خودناتوان‌سازي نمي‌باشد. سبك هويت هنجاري به طور منفي و سبك هويت سردرگم به طور مثبت پيش‌بيني كننده خودناتوان‌سازي مي‌باشد.
