بررسي اثربخشي بازي درماني بر افزايش توجه و تمركز دانش آموز بيش فعال پايه ي دوم دبستان

اختلال بيش فعالي و نقص توجه، يكي از اختلال هايي است كه ميان كودكان از شيوع بالايي برخوردار است. اين اختلال اثرات جبران ناپذيري بر مدرسه، اجتماع و محيط خانه ي كودك برجاي گذاشته و مشكلاتي را در زمينه تحصيلات رسمي، ارتباط با همسالان و والدين ايجاد مي كند. پژوهش حاضر با هدف بررسي اثر بازي درماني بر افزايش توجه و تمركز دانش آموز پايه ي دوم دبستان مبتلا به اختلال نقص توجه و بيش فعالي انجام گرفته است. اين پژوهش از نوع كيفي موردي است و روش آن، ميداني و كتابخانه اي بوده است. براي گردآوري اطلاعات از مشاهده، مصاحبه، پرسشنامهي كانرز، مقياس درجه بندي SNAPIV، پوشه كار دانش آموز، كتب و مقالات علمي استفاده شده است. نتايج نشان داد كه بازي درماني بر افزايش توجه و تمركز دانش آموز بيش فعال تأثير مثبت داشته است