بررسي صلاحيت هاي حرفه اي معلمان در آموزش مؤثر علوم تجربي و رياضي

اي معلمان در آموزش مؤثر علوم تجربي و هاي حرفهاين پژوهش، با هدف بررسي صلاحيت رياضي استان مازندران در سال 97 - 1396 انجام شد. پژوهش از حيث هدف، كاربردي و از لحاظ جمع يابي است. جامعة آماري پژوهش، شامل ها، پيمايشي و روش تحقيق توصيفي و از نوع زمينه آوري داده 25200 نفر از معلمان سه دورة تحصيلي مدارس استان مازندران بود كه از اين تعداد 379 نفر با روش آوري دادهاي (بر حسب جنسيت) به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. ابزار گردگيري تصادفي طبقه نمونه باشد نژاد و (1391) مي هاي اصلي آن برگرفته از تحقيق ملائي نامة محقق ساخته كه از مؤلفه ها، پرسش هاي شناختي مهارتي، نگرشي رفتاري و مديريتي است. براي متشكل از 39 سؤال پيرامون مؤلفه نامه، از نظر اساتيد و متخصصان آموزشي استفاده شد و پايايي بررسي روايي صوري و محتوايي پرسش نامه با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ كه براي مؤلفه شناختي مهارتي 0/91 و براي مؤلفه پرسش ها از آمار توصيفي نگرشي - رفتاري 0/89 و براي مؤلفه مديريتي 0/89 برآورده شد. براي تحليل داده هاي اصلي، و استنباطي شامل آزمون تحليل عاملي استفاده شد. تحليل عاملي بر پاية روش تحليل مؤلفه اي معلمان (شناختي- مهارتي، نگرشي هاي حرفه هاي صلاحيت انجام گرفت و نتايج نشان داد، بين مؤلفه رفتاري و مديريتي) با آموزش مؤثر علوم تجربي و رياضي رابطه معناداري وجود دارد.