رويكردهاي نوين آموزش علوم پايه و بومي سازي روش هاي كشورهاي ممتاز

در دوره جديد آموزشي و با توجه به پيشرفت روزافزون تكنولوژي در جهان نظير اينترنت و سيستم هاي مدرن روز نياز به ايجاد تغييرات در آموزش علوم پايه در مدارس بشدت احساس مي شود. روشهاي سنتي آموزش كشور، ناكارآمدي ساختار برنامه ها، تدريس انتزاعي و يكنواخت، تغيير سبك زندگي دانش آموزي، تغيير نگرش خانواده ها، نتايج ضعيف دانش آموزان ايراني در مسابقات جهاني و عدم موفقيت در مقايسه با دانش آموزان ساير كشورها، از عواملي هستند كه موجب مي شوند لزوم تغيير در آموزش علوم پايه به ويژه برخي دروس مانند رياضي بيش از پيش احساس شود. در واقع با توجه به جهاني شدن آموزش و پرورش، به نظر مي رسد كه شيوه هاي تدريس كنوني كشور دچار چالشهاي فراواني شده است، لذا احساس مي شود كه در سياستهاي كلان امر آموزش كشور تغييرات گسترده اي نياز است. آموزش معلمان و بروز كردن آنها، تغيير فضاي تدريس و حالت نوشتاري مطالب به حالتهاي نوين و استفاده از فناوريها و مطالعه و تحقيق در مورد شيوه هاي آموزشي كشورهاي موفق مي تواند راه جديدي در زمينه آموزش در كشور ما ايجاد كند. ما به دانش آموزاني نياز داريم كه به فناوري هاي نوين آگاه و آماده در برابر نيازهاي قرن 21 باشند. در اين مقاله سعي بر آن است تا شيوه هاي نوين آموزش علوم پايه به ويژه در درس رياضي در برخي كشورها بيان شود و با بررسي شيوه هاي آموزشي اين كشورها بتوان آن را با شرايط و فرهنگ كشور بومي سازي كرد. شيوه هاي آموزشي برخي كشورهاي موفق در حوزه آموزش و پرورش نظير ژاپن، كره جنوبي و... مورد بررسي قرار مي گيرد و سعي شده تا با بررسي شيوه هاي آموزشي اين كشورها، آن را با فرهنگ و امكانات موجود در كشور مطابقت داد و الگوي تدريسي متناسب با كشور ارائه كرد.