بررسي رابطه ICT با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

امروزه با توجه به حجم عظيم اطلاعات، افراد به سوي مديريت اطلاعات هدايت مي شوند،براساس يافته هاي روانشناسي يادگيري، دانش آموزان از طريق ديدن وبه كارگيري وسايل مختلف، مطالب درسي رابهتر و راحت تر مي آموزند، به همين دليل از وسايل كمك آموزشي كه باعث فعال كردن حواس دانش آموزان ميشود استفاده ميكنند. ناكار آمدي روشهاي سنتي آموزش در عصر حاضر امري پذيرفته شده است و كاربرد فناوريهاي رايانه و اطلاعات جهت بهبود كمي وكيفي فرآيند آموزش اجتناب ناپذير مي باشد. ظهور پديده شگفت انگيز فن آوري اطلاعات و توسعه آن در نظام رسمي آموزش و پرورش كشورهاي پيشرو باعث گسترش فرصت هاي يادگيري و دسترسي آسان به منابع آموزشي و يادگيري شده است. وظيفه عمده نظام آموزشي، تربيت و پروراندن همه جانبه فراگيران آن نظام براي ايفاي نقش مناسب خود در جامعه در جهت تعالي آن جامعه است.فناوري اطلاعات و ارتباطات) ICT (به دانش آموزان كمك مي كند تا سواد اطلاعاتي خود و الگوي يادگيري مادام العمر مورد نياز براي زندگي اجتماعي و كار در يك محيط غني اطلاعاتي را به طور مؤثر توسعه دهند. يافته ها نشان داد كه فناوري اطلاعات و ارتباطات بر مهارتهاي اجتماعي )برقراري ارتباط، تفكر انتقادي، توانايي تصميمگيري، حل مسأله، مشاركت و همكاري ( دانش آموزان در حد زياد اثرگذار بوده است.