بررسي تاثير حمايت سازماني ادراك شده بر فرسودگي شغلي در بين معلمان دبيرستان هاي شهر شيراز

فرسودگي شغلي يا كارزدگي را از لحاظ لغوي مي توانيم تحليل قواي رواني كه گاهي با افسردگي همراه هست و از تلاش براي كمك به بيماران رواني يا افراد تحت فشار رواني ناشي مي شود تعريف كرد. اولين آسيب فرسودگي شغلي، رنج بردن از فرسودگي بدني و تغييراتي در عادات غذايي است .فرسودگي عاطفي مانند افسردگي، احساس درماندگي، احساس عدم كارايي در شغل خود و همچنين ايجاد نگرش هاي منفي نسبت به خود، شغل، سازمان و به طور كلي نسبت به زندگي پيامدهاي بعدي كارزدگي هستند. فرسودگي شغلي عامل بازدارنده اي براي ايجاد و گسترش خشنودي شغلي است . آسيب هاي شغلي از عوامل مهم مرگ و مير و ناتوان ساز هزاران نفر در محيط كاري مي باشد. بنابراين شناساي ي عوامل مؤثر بر آسيب هاي شغلي از اهميت بسزايي برخوردار است . هدف از اين پژوهش تعيين تاثير حمايت ادراك شده از طرف سازمان بر فرسودگي شغلي معلمان دبيرستان هاي شهر شيراز بود. تعداد 152 نفر به روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شدند . پايايي پرسشنامه به كمك آلفاي تعيين شد كه قابل قبول است. ابعاد فرسودگي شغلي در اين پژوهش علائم فرسودگي كرونباخ 81 / 0 جسماني، اضطراب و اختلال خواب و علائم افسردگي در نظر گرفته شده است . نتايج پژوهش نشان مي دهد كه هرچه حمايت سازماني بيشتر باشد، فرسودگي شغلي در بين معلمان كمتر است.