مطالعه كارآمدي يادگيري در مدارس هوشمند در مسير رشد و توسعه نيروي انساني

رشد و توسعه هر كشوري در گرو آموزش و بهره گيري از دانش مي باشد. تربيت نسلي پربار كه تحت تعليم مناسب بوده است مي تواند آينده يك كشور را از جنبه هاي مختلف ازجمله فرهنگي، اجتماعي، اخلاقي، اقتصادي و غيره تحت تاثير مستقيم قرار دهد. بنابراين رسالت آموزش و پرورش در ارائه هرچه بهتر سيستم ها ، رويه ها، روش ها و زيرساخ تهاي به روز امري بديهي است. با پيشرفت تكنولوژي و بخصوص فناوري اطلاعات و ارتباطات در ساليان اخير مدارس هوشمند مورد توجه فراواني قرار گرفته اند. دارس هوشمند از دستاوردهاي مهم توسعه فناوري اطلاعات در برنامه هاي آموزش و پرورش مي باشد كه فوائد و آثار و نتايج آن نه تنها در محيط آموزشي تاثيرات خود را خواهد داشت بلكه تحولي نوين همراه با تجارب واقعي محيط زندگي دانش آموزان و فرداي آن ها خواهد بود. مدارس هوشمند داراي خصوصيات و ويژگي هايي هستند كه آنها را از مدارس سنتي متمايز مي كند. در اين پژوهش ما به بررسي پيشينه مدارس هوشمند م يپردازيم و با توجه به پژوه شهاي پيشين دلايل اهميت توسعه آن در جهت ايجاد بسترهاي يادگيري-ياددهي بهتر را ارائه مي دهيم.