بررسي تأثير يادگيري سازماني بر چابكي سازماني با نقش ميانجي رضايت شغلي كاركنان بيمارستان تامين اجتماعي تربت حيدريه

زمينه و هدف: پژوهش حاضر به دنبال بررسي تأثير يادگيري سازماني بر چابكي سازماني در بين كاركنان بيمارستان تامين اجتماعي تربت حيدريه با ميانجيگري رضايت شغلي مي باشد. روش: اين پژوهش از نوع توصيفي-پيمايشي است كه به روش ميداني اجراء گرديد. جامعه آماري پژوهش، كاركنان بيمارستان تامين اجتماعي تربت حيدريه بوده كه به روش تصادفي ساده تعداد160 نفر به عنوان نمونه انتخاب گرديدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه¬هاي محقق ساخته شامل 78 سؤال مي¬باشد. براي مطالعه پايايي پژوهش از روش آلفاي كرونباخ و براي روايي نيز از روايي صوري و محتوا استفاده شده است. براي تجزيه و تحليل داده¬ها از روش هاي آماري توصيفي، تكنيك تحليل عاملي و معادلات ساختاري استفاده گرديد. يافته: يافته هاي پژوهش حاكي از آن است كه ميزان ضريب مسير بين يادگيري¬سازماني و رضايت شغلي برابر با 69/0، ميزان ضريب مسير بين يادگيري¬سازماني و چابكي¬سازماني برابر با 73/0 و ميزان ضريب مسير بين رضايت شغلي و چابكي¬سازماني 52/0 مي باشد كه نشان از تأثير بالاي متغير تاثيرگذار بر متغيرهاي وابسته مربوطه مي¬باشد. نتيجه¬گيري: بيمارستان تامين اجتماعي تربت حيدريه براي تحقق چابكي¬سازماني در بين كاركنان، بايد يادگيري را در حوزه¬هاي درون سازماني و تعاملات بيروني نهادينه نمايد؛ همچنين به ارتقاء رضايت شغلي كاركنان توجه نمايد.

د