شماره ركورد كنفرانس :
4754
عنوان مقاله :
بررسي رويكرد آموزش مجازي در مراكز آموزشي به ويژه مراكز آموزش عالي
پديدآورندگان :
روانستان زهرا Zahra_Ravanestan@yahoo.com دانشجوي كارشناسي ارشد مديريت بازرگاني،گرايش كارآفريني،دانشگاه پيام نور،واحد كرج، ايران. , رحيميان اشرف Rahimiyan2001@yahoo.com عضو هيأت علمي دانشگاه پيام نور،گروه مديريت،واحدكرج،ايران
كليدواژه :
دانشگاه – جلسات آموزشي آنلاين – يادگيري مشاركتي
عنوان كنفرانس :
اولين كنفرانس بين المللي مطالعات بين رشته اي در مديريت و مهندسي
چكيده فارسي :
گسترش فناوري اطلاعات و ارتباطات در تمام ابعاد زندگي انسان تغييرات اساسي ايجاد كرده است. در عصر حاضر محيط مناسب يادگيري بايد همواره در سطحي وسيع و با انعطاف لازم در دسترس همگان باشد، تعداد زياد دانشجويان در كلاس هاي برخط، عدم امكان مشاركت كليه دانشجويان كلاس در يادگيري، عدم وجود امكانات سخت افزاري و نرم افزاري لازم براي ايجاد تعامل بين استاد و دانشجو و دانشجويان با يكديگر، عدم امكان تعامل چهره به چهره و وجود ساير فعاليت هاي جذاب در محيط وب هنگام حضور در كلاس هاي الكترونيكي، منجر به چالش هايي در عرصه آموزش شده است. هدف از اين پژوهش مشاهده عيني و تجربي ميزان اعتبار و پايايي آموزش مجازي در دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي است. نتايج حاصل از اين پژوهش در مبحث ميزان رضايتمندي دانشجويان از جلسات آموزشي آنلاين، شيوه يادگيري مشاركتي آنلاين، مقايسه جلسات حضوري و آنلاين ، توسعه چندرسانه اي هاي مبتني بر وب و همچنين مطالبي درباره چالش هاي جلسات آنلاين و ايجاد تمركز در كلاس ها بوده است. عوامل شناسايي شده و قابل كشف در اين مقاله، چهار عامل سنجش تجربه آموزش مجازي مي باشد. تأثير ابعاد تجربه آموزش مجازي سبب صرفه هاي اقتصادي و زماني نيز مي باشد.
