شماره ركورد كنفرانس
4755
عنوان مقاله
تكنيك ها و روشهاي مستندسازي (گردآوري دانش ضمني)
عنوان به زبان ديگر
Techniques and methods of documentation(Tacit knowledge collection)
پديدآورندگان
عبدلان* سيد محسن دانشجوي كارشناسي ارشد، دانشگاه علم و صنعت ايران، تهران , پازوكي فاضل دانشجوي كارشناسي ارشد، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد شهرري، تهران , ميثم عبدلان سيد دانشجوي كارشناسي، دانشگاه پيام نور، واحد گرمسار، سمنان
تعداد صفحه
18
كليدواژه
مديريت دانش , تجارب سازماني , گردآوري دانش ضمني , مستندسازي تجربه.
سال انتشار
1397
عنوان كنفرانس
اولين كنفرانس بين المللي نوآوري در مديريت كسب و كار و اقتصاد
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
مديريت دانش، رويكرد نظاممند خلق، دريافت، سازماندهي، دستيابي و استفاده از دانش و آموختهها در سازمانهاست و به بهبود تصميمگيري، انعطافپذيري بيشتر، افزايش سود، كاهش بار كاري، افزايش بهرهوري، ايجاد فرصتهاي جديد كسبوكار، كاهش هزينه، سهم بازار بيشتر و بهبود انگيزه كاركنان كمك ميكند. مديريت مؤثر دانش سازمانها را از زيانهاي ناشي از خاتمه ارتباط مديران و كاركنان با شركت حفظ نموده و گسترش مفاهيم كليدي را در سطح زير واحدهاي سازمان تسهيل مينمايد. در شرايط كنوني بسياري از سازمانهاي فعال در عرصه داخلي جهت استفاده از مزيتهاي رقابتي حاصل از فرآيندهاي دانشي، به كشف، خلق، انتشار و استفاده از دانش همت گماردهاند.
چكيده لاتين
KM is a systematic approach to creating, receiving, organizing, acquiring and using knowledge and learning in organizations, and improving decision making, more flexibility, increased profit, reduced workload, increased productivity. Creating new business opportunities, reducing costs, contributing more market share and improving employee incentives. Effective management saves organizations knowledge of the losses caused by the termination of the relationship between managers and employees with the company and facilitates the spread of key concepts at the bottom of the organization. In the present situation, many organizations active in the domestic arena to exploit the competitive advantages of the processes of knowledge, have sought to discover, create, disseminate and use knowledge.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک