شماره ركورد كنفرانس :
4759
عنوان مقاله :
ارزيابي تأثير فناوري رايانش ابري در سيستم‌هاي يادگيري الكترونيكي
پديدآورندگان :
فتاحي جاويد نسيم nasimfattahijavid@gmail.com كارشناسي ارشد فناوري اطلاعات، دانشگاه آزاد اسلامي واحد يادگار امام خميني(ره)شهرري، تهران، ايران، , حق پرست مجيد mhaghparast@gmail.com ستاديار گروه كامپيوتر، دانشگاه آزاد اسلامي واحد يادگار امام خميني(ره)شهرري، تهران، ايران، ؛
كليدواژه :
آموزش الكترونيكي , فناوري اطلاعات , رايانش ابري , طراحي مدل , سلسله مراتبي فازي.
عنوان كنفرانس :
اولين كنفرانس ملي تحقيقات نوين در مهندسي برق، كامپيوتر و فناوري اطلاعات
چكيده فارسي :
هدف ما در اين پژوهش، بررسي آموزش الكترونيك و چالش‌هاي موجود درزمينه‌ي فرآيند يادگيري و آموزش آن در بستر ابر مي‌باشد. با ورود به عصر اطلاعات، نهاد آموزش از نخستين نهادهايي است كه دستخوش تغييرات اساسي شده است. فراگير شدن استفاده از اينترنت و تكنولوژي‌هاي نوين، افزايش اهميت منابع انساني و نيازها، پديد آمدن روش‌ها و ابزارهاي مختلف براي محيط‌هاي علمي و كسب وكار، چالش‌هاي متعددي درزمينه‌ي روش‌هاي آموزش به وجود آورده است. آموزش الكترونيكي به عنوان پارادايمي جديد، اين حوزه را متحول ساخته است. شناسايي و رتبه بندي مولفه‌هاي سنجش موفقيت سيستم‌هاي يادگيري الكترونيكي مدارس با رويكرد سلسله مراتبي فازي صورت گرفته است. بدين منظور ابتدا براساس تحقيقات پيشين مولفه‌ها و شاخص‌هاي سنجش موفقيت سيستم‌هاي يادگيري الكترونيكي پيشنهاد گرديد، سپس به منظور سنجش روايي و مناسب بودن مولفه‌ها و شاخص‌هاي پيشنهادي، در اختيار گروه تصميم كه معلمين، كاركنان و بخشي از اولياي دانش‌آموزان بود، قرار گرفت. سپس بر اساس مولفه‌ها و شاخص‌هاي نهايي شده‌ي مرحله‌ي قبل، پرسشنامه‌اي با هدف اولويت بندي مولفه‌هاي سنجش موفقيت سيستم‌هاي يادگيري الكترونيكي مدارس طراحي و در اختيار تعداد 8 نفراز خبرگان حوزه يادگيري الكترونيكي قرار گرفت. داده‌هاي جمع آوري شده از پرسشنامه، با استفاده از تكنيك سلسله مراتبي فازي مورد پردازش قرار گرفت.
