كار تيمي و نقش آن در آموزش و توسعه سازماني

يافتن راه حلهاي خلاق و جديد براي مسائل پيچيده؛ هر روز دشوارتر مي شود. افراد و بخشهاي سازمانها ديگر به تنهايي قادر به حل مشكلات فرارو نيستند. ضرورت تشكيل تيم‌ها و كارگروهي در سازمانها، اهميت مطالعه بر روي مقوله كار تيمي را آشكار مي سازد. (رايموند، 2005) تيم‌ها اغلب از افرادي با شخصيتها و رفتارهاي متفاوت تشكيل شده اند و گاه تخصص اين افراد نيز متفاوت است. شايد ايجاد هماهنگي و دستيابي به يك تركيب بهينه از افراد بتواند به عملكرد بالاي تيمي منجر شود. در اين مقاله سعي شده است با بهره گيري از برخي مفاهيم و تحقيقات انجام شده در خصوص تيم ها و كار تيمي، به بررسي اين مقوله پرداخته و تلاش گرديده كه يك تركيب بهينه از افراد را جهت انتخاب براي كار تيمي معرفي نموده و همچنين نمونه هايي از تيمهاي موفق را مطرح نماييم. با استفاده از ابزار «تيپ نماي مايزر- بريگز» مي توان تيم هاي موفق و اثر بخش در سازمان تشكيل داد. اين ابزار از روشهاي ارزيابي شخصيتي است و از تئوري يونگ سرچشمه مي گيرد. در واقع به كمك اين ابزار مي توان ترجيحات افراد در مورد مفاهيم زندگي را بررسي كرد. تناسب «فرد-گروه» به معناي تناسب بين فرد تازه استخدام شده و گروه كاري است. با عنايت به اهميت نحوه انتخاب اعضاي تيم‌ها، در فرايند انتخاب اعضاي گروه بايد ويژگي تناسب اعضا با يكديگر را مورد توجه قرار داد. اين ويژگي تناسب از دو بعد فرهنگي( تناسب فرهنگي اعضاي گروه با يكديگر) و بعد شخصيتي (تناسب شخصيتي اعضاي گروه با يكديگر) مورد بحث قرارخواهدگرفت. كانونهاي ارزيابي و توسعه مديران؛ نمونه اي از تيمها هستند كه وظيفه كارمنديابي ، گزينش و استخدام و ارتقاء كاركنان و مديران را در حوزه منابع انساني به عهده دارند.(جرج سي تورنتن).