پياده سازي الگوي ارزشيابي توصيفي در آموزش وپرورش:مطالعه تركيبي

هدف كلي اين پژوهش تركيبي آشيانه اي مدل آزمايشي پياده سازي الگوي ارزشيابي توصيفي درآموزش وپرورش مي باشد.دربخش كيفي اين پژوهش شامل مطالعه تجارب زيسته درسه مرحله كه در آن تجارب فراگيران را از ارائه الگوي ارزشيابي توصيفي پيش از ارائه متغيرمستقل،در هنگام وپس از آن كشف گرديد.دربخش كمي نيز يك تحقيق نيمه آزمايشي شامل يك پيش آزمون از2گروه آزمايش وكنترل ويك پس آزمون بعدازارائه الگوبه گروه آزمايش مي باشد.جامعه آماري دربخش كيفي وكمي شامل دانش آموزان آموزشگاه سميه شهرستان فارسان مي باشد كه بارويكردنمونه گيري يكسان دانش آموزان به عنوان مشاركت كنندگان خواهند بود.ابزار پژوهش براي استخراج تجارب فراگيران مصاحبه نيمه ساختاريافته وبراي سنجش ميزان اطلاعات اوليه در پيش آزمون، آزمون بودكه در بخش كمي براي محاسبه روايي آزمون از تحليل گويه ها و براي آزمون پايايي ازضريب آلفاي كرونباخ استفاده گرديد. براي تجزيه وتحليل داده هادربخش كيفي ازتحليل مضمون وبراي ميزان موفقيت الگوي مورد نظر از آزمون تحليل واريانس استفاده گرديدكه نتايج نشان دادكه دركل الگوي ارزشيابي توصيفي طبق نظر دانش آموزان ازوضعيت خوبي برخوردار نيست و الگوي تلفيقي ارائه شده مي تواند بسياري از مشكلات اجرايي الگوي ارزشيابي توصيفي رابرطرف نمايد