مفهوم آميزه بازاريابي آموزشي

بازاريابي مفهومي گسترده است و بازاريابي آموزشي يكي از مقولات ان مي باشد كه به منظور پيش بيني، تعيين و هدايت نيازهاي آموزشي افراد و طراحي برنامه اي جهت رفع اين نيازها و ترغيب افراد به پذيرش آموزش صورت مي گيرد. بازاريابي آموزشي مي كوشد تا مخاطبان آموزش و مشتريان بالقوه ي آموزش را به درستي شناسايي و باور و علاقه به آموزش را در آنان ايجاد و تقويت كند. امروزه برخلاف دهه هاي گذشته فراگيران با رشد و تنوع موسسات آموزشي به همراه افزايش قابل توجه در هزينه تحصيلات روبرو هستند. در حال حاضر هم در بعد داخلي و هم بين المللي رقابت شديدي بين موسسات آموزشي اعم از دولتي و خصوصي وجود دارد. تا جايي كه اگر به دانشگاه هاي خارجي اجازه داده شود مراكز تحصيلي خود را در كشور راه اندازي كنند، اين رقابت به احتمالا زياد ادامه حيات موسسات اموزشي داخلي را با مشكل روبرو خواهد كرد. با اين حال، كيفيت آموزشي و قابليت اشتغال فراگير، نگراني اصلي موسسات متولي آموزش است. با گذشت زمان بكارگيري اصول بازاريابي به حوزه آموزش نيز سرايت پيدا كرد و موسسات اموزشي سعي كردند ابتدا با تبليغات جذاب، والدين و دانشجويان را جذب و در مرحله بعد بدنبال رضايت آنها باشند. با اين حال، بدليل نا آشنايي اين موسسات با اصول بازاريابي و همچنين عدم استفاده از كارشناسان بازار، موفقيت اين موسسات تنها در كوتاه مدت ممكن خواهد بود.. براي اطمينان از موفقيت و بقا در بازار هر موسسه اموزشي، به مانند هر بنگاه خدماتي ديگر، نياز به طراحي خوب آميزه بازاريابي آموزشي دارد. يك استراتژي خوب اموزشي در وهله اول بايد مبتني بر آميزه بازاريابي و در وهله دوم قابل دستيابي، قابل اجرا، قابل انطباق(انعطاف) و قابل ارزيابي باشد. بديهي است كه از نقطه نظر بازار حصول اين اصول ضامن رضايت مشتري و بدنبال آن موفقيت هر موسسه آموزشي در بازار است. بنابراين اين تحقيق در پي ارائه تبيين مفهوم آميزه بازاريابي متناسب با خدمات اموزشي است.