چگونه توانستم اشتياق دانش آموزانم را به حل مسأله و انجام تكاليف رياضي افزايش داده و يادگيري آنها را تقويت كنم؟

اين نوشته، گزارش كاملي از يك نمونه پژوهش درعمل در حوزه تعليم و تربيت كودكان استثنايي است .حساسيت كار با كودكان استثنايي ايجاب مي كند تا مربياني كه دغدغه موفقيّت دانش آموزان خود را دارند از هيچ تلاشي براي موفقيّت آنها دريغ نكنند .در اين گزارش مراحل مختلف انجام اين پژوهش در عمل در زمينه درس رياضي آمده است. براي انجام اين پژوهش ابتدا به بررسي مشكلات موجود در كلاس آموزش ناشنوايان در خصوص درس رياضي پرداختيم و در مورد مراحل انجام آن يك نقشه ذهني ايجاد نموديم .پس از آن با مشورت صاحب نظران و همكاران يك طرح مكتوب از طرح ذهني خود تهيه نموديم و سپس مراحل اقدام پژوهي را مورد مطالعه قرار داديم. هدف اصلي از انجام اين طرح بهبود روشهاي آموزش رياضي به كودكان ناشنوا وكم شنوا در قالب روش هاي نوين و جذاب آموزشي بود و از انواع تكاليف استاندارد، بازي خلاقانه، و ابزارهاي جمع آوري اطلاعات محقق ساخته در اين پژوهش استفاده شد. نتايج نشان داد پيگيري و ارتباط مستمر والدين با مدرسه،زمينه برنامه ريزي و نظارت را فراهم مي كند و دانش آموزان با روش هاي متنوع و جديد انجام تكاليف، اشتياق بيشتري به حل مسئله و انجام تكاليف رياضي نشان دادند و يادگيري رياضي آنان تقويت گرديد.