ارزيابي كاربرد گفتار درماني جهت آموزش كودكان استثنايي

اختلالات گفتاري يكي از معضلات مهم سلامتي به شمار مي روند، زيرا سبب بروز مشكلاتي در دوران كودكي شده، فرصت هاي شغلي را در بزرگسالي محدود كرده و وضعيت اجتماعي و اقتصادي افراد را تحت تأثير قرار مي‎دهد. آسيب هاي گفتار و زبان متنوع بوده و از كودكي تا بزرگسالي مشاهده مي‎شود از ميان آنها مي‎توان به لكنت، اختلالات تلفظي، اختلالات گفتار و زبان در كودكان داراي مشكل يادگيري زبان و كودكان كم شنوا، عقب مانده ذهني، اتيستيك، بيماران سكته مغزي و اختلالات گفتاري ناشي از فقدان حنجره و آسيب‎هاي آن اشاره نمود . گفتار درماني كودكان يكي از رايج ترين موارد مراجعه به مراكز پاتولوژي مي باشد. بسياري از كودكاني كه به مشكلات گفتاري مبتلا مي ‎ باشند، اين مشكل بيشتر مربوط به دوران نوزادي و نارسايي هايي ايجاد شده در اين دوران است كه بهتر است در همان دوراني كه كودك قادر به تلفظ كلمات مي باشد، درمان شود زيرا با گذشت زمان و افزايش سن درمان سخت ‎ تر مي ‎ گردد. دانش آموز استثنايي و كم توان براي بهره گيري از آموزش نيازمند ارتباط صحيح و كارآمد است و گفتار درمانگر با كمك به افزايش توانايي ارتباطي وي، آموزش را تسريح مي كند و زمينه ارتباط مناسب را با معلم مهيا مي سازد. گفتار درماني مي تواند به كودكان استثنايي كمك كند تا واضح تر صحبت كنند. اين موضوع به كودكان احساس اعتماد بنفس بيشتري در هنگام صحبت كردن به آنها مي دهد. پس درمان اين اختلالات گفتاري در اعتماد بنفس، زندگي اجتماعي، جلوگيري از گوشه گيري و … كمك مي كند . گفتار درماني مي ‎ تواند به كودكان با اختلالات خواندن و نوشتن كمك كند تا حروف را بهتر درك كنند، صداها و حروف را در كلمات بهتر تشخيص دهند و تمايل به مطالعه و خواندن از اين طريق در كودكان افزايش مي يابد . در مجموع با ارتقاي مهارت گفتار و بيان مشاركت اجتماعي و اقتصادي فرد در جامعه افزايش خواهد يافت. در واقع درمانگر با شيوه‌هاي غيرپزشكي و بدون استفاده از دارو آسيب ايجاد شده را درمان ميكند اما طول درمان و نحوه درمان متفاوت خواهد بود يعني آسيب‌هاي حوزه زبان چون به سيستم عصب مركزي در مغز برمي‌گردد، طولاني‌تر و دشوارتر بوده اما درمان اختلالات حوزه گفتار آسان‌تر و سريعتر است .