نقش اثربخشي دوره هاي آموزش ضمن خدمت كاركنان دانشگاههاي پيام نور بر توانمندسازي آنان در استان خوزستان

چكيده پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه اثربخشي دوره هاي آموزش ضمن خدمت كاركنان دانشگاههاي پيام نور با توانمندسازي آنان دراستان خوزستان انجام شده است. روش پژوهش همبستگي از نوع پيمايشي بوده است. جامعه‌ي آماري پژوهش شامل كليه كارمندان شركت كننده در دوره هاي آموزشي ضمن خدمت در شهرهاي:اهواز،دزفول، مسجدسليمان و انديمشك درسال 1392 مي باشند. كه اين تعداد415 نفر بوده است. كه با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند و تصادفي ساده نمونه مورد نظر انتخاب شده است. اطلاعات لازم نيزبه وسيله پرسشنامه هاي:توانمندسازي روانشناختي اسپريتزر،1995 و پرسشنامه اثربخشي دوره هاي ضمن خدمت كريك پاتريك،2006 جمع آوري شده است. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از روشهاي‌ آمار‌توصيفي شامل:جدول فراواني و درصد و نمودار ستوني، ميانگين و انحراف‌ معيار و استنباطي شامل:آزمون برازش نكويي خي دو، تي تك نمونه اي، همبستگي پيرسون، رگرسيون خطي چند متغيره مي‌باشد. جهت تجزيه و تحليل داده هاي جمع آوري شده از نرم افزار كامپيوتري «SPSS» استفاده شده است.نتايج: به كل با95% اطمينان مشخص شده است كه اثربخشي دوره هامطلوب بوده است. همچنين با95% اطمينان معلوم شده است كه اثربخشي دوره ها در ابعاد:دانش، نگرش و مهارت از مطلوبيت بالايي برخورداربوده است ونيز به طور كل با95% اطمينان گزارش شده است كه بين ميزان اثربخشي دوره هاو توانمندسازي كاركنان رابطه معني دار وجود دارد و اين توانمندسازي با95% اطمينان در ابعاد:دانش، نگرش و مهارت كاركنان كاملاً مشهود بوده است. واژه هاي كليدي:آموزش ضمن خدمت،اثربخشي،توانمندسازي،نگرش،دانش ،مهارت

Abstract The present research has been carried out to examine the relationship between the effectiveness of in-service training courses of employees in Payame Noor universities and their empowerment in Khuzestan Province. In terms of methodology, this is a correlational-survey research. The statistical population includes all employees participating in in-service training courses in Ahwaz, Dezful, MasjedSoleiman and Andimeshk in 2013,the number of which is 415 and has been determined using purposive sampling method and simple random sampling method. The necessary data have been collected bySprinters empowerment questionnaire (1995) and Carrick Patrick s (2006) in-service training courses effectiveness questionnaire. In order to analyze the data, descriptive statistics including frequency table, percentage and column chart, mean and standard deviation, and inferential statistics like chi-square goodness of fit test, one-sample t-test, Pearson s correlation test, and multivariate linear regression. In order to analyze the collected data, SPSS has been used. Overall, it has been found with a 95% confidence level that the courses have been highly effective. It has also been found with a 95% confidence level that the courses have been highly effective in the dimensions of attitude, knowledge and skill. an‎d it has also been generally reported with a 95% confidence level that there is a significant relationship between effectiveness rate of the courses and employee empowerment, which has been completely observed with a 95% confidence level in the dimensions of attitude, knowledge and skill.The results show that one can claim with 95% confidence level that there is a significant relationship between the effectiveness of in-service training courses of employees in Payame Noor universities in Khuzestan Province in terms of attitude, knowledge and skill, and their empowerment. Keywords: in-service training, effectiveness, empowerment, attitude, knowledge, skill