نگاهي متفاوت به آموزش قرآن: بهره‌گيري از رويكرد ارتباطي در آموزش زبان دوم

آموزش زبان دوم تابع الگوهاي مختلفي است كه با انتخاب هر كدام، سبك و اسلوب آموزشي نيز تا حد زيادي تغيير مي‌يابد. حال اگر اين زبان دوم، زبان قرآن باشد، انتخاب الگوي مناسب براي آموزش آن، بسيار ضروري مي‌نمايد. شيوه‌هاي كنوني آموزش قرآن مبتني بر آموزش مهارت‌هاي نوشتاري(روخواني)است كه شبيه روش «دستور زبان و ترجمه» در آموزش زبان دوم است. با توجه به منسوخ شدن روش «دستور زبان و ترجمه» و جايگزين شدن روش «ارتباطي»، اين مقاله ضمن معرفي اصول روش «ارتباطي»، با توجه به شباهت‌هايي كه اين روش با سيره‌ي تعليمي پيامبر و امامان(عليهم‌السلام) دارد، كاربست آن را در آموزش قرآن پيشنهاد مي‌كند.