مدل تربيت شهروندي مؤثر بر فضاي مجازي مبتني بر (برنامه‌ريزي آموزشي و درسي)

تمايلات جهاني‌شدن ، ظهور فنّاوري‌هاي جديد اطلاعات و ارتباطات ، نسل جديد را با دنياي جديدي روبرو كرده است كه ارزش‌ها، هنجارها، و فرهنگ او را دچار تغيير و تحول مي‌نمايد. هدف اين مقاله مطالعه تربيت شهروندي و فضاي مجازي است ؛چنانچه اين نوع تربيت مورد غفلت قرارگيرد به شكل‌گيري مسئله اجتماعي مي‌انجامد كه شكاف نسلي و انقطاع و پيامدهاي آن را موجب مي‌شود . فضاهاي مجازي نقش پررنگي در دنياي امروز دارند و نمي‌توان آن‌ها را ناديده گرفت؛ اين فضاها بر ابعاد مختلف زندگي فردي و اجتماعي افراد و در سطح كشورها و حتي بين‌الملل تأثيرگذارند؛ قدرت فضاي مجازي در دست كساني است كه فرهنگ آن‌ها بافرهنگ كشور ايران اسلامي در تقابل آشكار و پنهان قرار دارد؛ و با توجه به عوامل جذابيت، تنوع ، به‌روز بودن و در دسترس بودن ،تأثيرگذاري آن در بين فراگيرندگان جامعه موجب جامعه‌پذيري منفي و تهاجم فرهنگي بوده و در آينده نقشي به‌مراتب بيشتر و مهم‌تري را در زندگي آينده‌سازان ايران اسلامي بازي خواهند كرد؛يافته‌هاي اين پژوهش نشان مي‌دهد كه بين تربيت شهروندي و استفاده از فضاي مجازي در نظام تعليم و تربيت اسلامي برنامه‌ريزي آموزشي مؤثر وجود ندارد؛ اين مقاله با بهره‌گيري از روش تلفيقي (كمي ،كيفي) ، توصيفي و اسنادي ،علمي پژوهشي ضمن تبيين تربيت شهروندي مبتني بر فضاي مجازي مؤثر در آينده‌سازان ايران اسلامي ،به ارائه مدل مفهومي نوين در راستاي اهداف تحقيق پرداخته است ،كه قابل‌تأمل است.