شماره ركورد كنفرانس :
4793
عنوان مقاله :
تقويت مهارت شنيدار بر پايه فيلم
پديدآورندگان :
مهرآوران دكتر محمود mehravaran72m@gmail.com عضو هيئت علمي گروه زبان و ادبيات فارسي دانشگاه قم، همكار علمي جامعه‌المصطفي , اكبرپور محمدجواد Akbarpour6971@gmail.com مدرس مركز آموزش زبان و معارف اسلامي وابسته به جامعه المصطفي(ص) , طالعي محمدحسين mohammadhoseintalei@gmail.com مدرس مركز آموزش زبان و معارف اسلامي وابسته به جامعه المصطفي(ص)
كليدواژه :
آموزش زبان , مهارت شنيدار , آزمايشگاه زبان , روش ها , چالش ها.
عنوان كنفرانس :
نخستين همايش ملي تحقيقات ادبي
چكيده فارسي :
آموزش زبان امروزه يك امر تخصصي است كه در آن از شيوه‌ها و ابزار گوناگون استفاده مي‌شود. با رشد علوم و فناوري‌هاي مختلف شيوه‌هاي آموزشي متفاوتي ابداع شده كه در خدمت آموزش قرار گرفته است؛ رسانه به عنوان يكي از اين شيوه هاي جديد مي‌تواند به عنوان يك ابزار متفاوت و جذاب براي زبان آموزان در خدمت آموزش زبان دوم قرار گيرد. بين مهارت‌هاي چهارگانه زباني، مهارت شنيدار از مهمترينِ مهارت‌هاست؛ به گونه‌اي كه سه مهارت نوشتار، خواندار و گفتارِ زبان آموزان را تحت تاثير خود قرار مي‌دهد و به عنوان مبداء اصلي اطلاعات زبان آموز نقش بسزايي در مسير آموزش دارد. ابداع روش‌هاي نوين، برگزاري آزمايشگاه زبان طبق طرح درس و هدف گذاري هاي اتخاذ شده از سوي آموزگار مي‌تواند به تقويت مهارت شنيداري زبان آموزان و قرار دادن آن‌ها در مسير گوش دادن تحليلي _ انتقادي بيانجامد. در اين جستار سعي شده ابتدا به تعريف دقيقي از شنيدار و انواع آن بپردازيم و در ادامه چند چالش آموزشي را كه ناشي از ضعف شنيداري زبان آموزان است برشماريم و در انتها روش‌هايي براي اجراي آزمايشگاه زبان در جهت تقويت مهارت شنيدار و حل چالش‌هاي آموزشي ارائه دهيم.
