تحليل جامعه شناختيِ الگوهاي مرجع دانشجويان دانشگاه ياسوج با روش تئوري زمينه اي

هدف كار: مسأله گروه مرجع از اين نظر كه الگويي براي داوري و ارزيابي در اختيار افراد قرار مي دهد مي تواند در تكوين هويت آنها اهميت زيادي داشته باشد و به عنوان شاخصه اي در تعيين رفتار، استعداد، ظواهر بدني، ارزش ها و هنجارهاي افراد جامعه، بخصوص جوانان مؤثر باشد. هدف اين پژوهش، سنخ شناسي گروه هاي مرجع انتخاب شده توسط دانشجويان دانشگاه ياسوج است. كه با استفاده از آراي انديشمنداني نظير مرتن، تاموتسوشيبوتاني، ميد، كولي، مظفر شريف تنظيم شده است. روش تحقيق: بدين منظور محققان با استفاده از نوع كيفي و نظريه زمينه اي داده هاي ميداني را با استفاده از تكنيك مصاحبه عميق و معيار اشباع نظري از بين 13 نفر از دانشجويان دختر و پسر دانشگاه ياسوج در سال تحصيلي 96-1395 به روش نمونه گيري غير احتمالي و هدفمند گردآوري و سپس با مشاهده شروع و كدگذاري الگوها ، مضامين و مقوله ها پيش مي رود . نتايج تحقيق : تحليل مصاحبه ها نشان داد ، تجربه زيسته اين دانشجويان در خصوص الگوه هاي مرجع دانشجويان را مي توان در پرتوي پنج مقوله محوري اعم از ، گروه هاي مرجع متنوع ، زمينه آشنايي با الگو، ماهيت الگو پذيري ، نوع خود همانند سازي با الگو و شيوه هاي انتخاب الگوي مرجع و يك مقوله هسته ماهيت چند گانه انتخاب الگوه هاي مرجع در بستري محلي- جهاني تحليل و معرفي كرد . مقولات محوري و هسته بيانگر وضعيتي هستند كه در آن دانشجويان مصاحبه شونده به تناسب آشنا شدن با الگوهاي مرجع ، خانواده، شخصيت هاي ملي و وطني، ورزشكاران و اساتيد دانشگاه مهم ترين مراتب گروه هاي مرجع دانشجويان هستند، كه گروه مرجع اصلي دختران والدين و خانواده است و شخصيت هاي ملي و ورزشكاران گروه مرجع اصلي پسران است.