بررسي اضطراب امتحان و ارتباط آن با عملكرد تحصيلي در دانش آموزان دختر مقطع دبيرستان شهر زاهدان در سال 97

هدف از انجام اين پژوهش بررسي اضطراب امتحان و ارتباط آن با عملكرد تحصيلي دانش آموزان دختر مقطع دبيرستان در شهر زاهدان بوده است. اين مطالعه توصيفي-تحليلي بر روي 50نفر از دانش آموزان مشغول به تحصيل در دوره ي دبيرستان در مدارس دخترانه شهر زاهدان به صورت تصادفي انجام شد. براي اندازه گيري اضطراب امتحان از پرسشنامه ساراسون 25سوالي استفاده شد و معدل كارنامه تحصيلي ترم جاري شركت كنندگان براي بررسي ارتباط اضطراب امتحان و عملكرد تحصيلي آنها مورد استفاده قرار گرفت. براي تجزيه و تحليل داده ها از شاخص ضريب همبستگي استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه 20درصد از دانش آموزان از نظر اضطراب امتحان در سطح خفيف و 24 درصد در سطح متوسط و 56درصد در سطح شديدي قرار دارند و همچنين بين اضطراب امتحان و عملكرد تحصيلي دانش آموزان رابطه معكوس معني دار وجود داشت. با توجه به شيوع بالاي اضطراب امتحان و همچنين تاثير منفي آن بر روي عملكرد پيشرفت تحصيلي، ضرورت بررسي علل اضطراب و اتخاذ تدابير لازم براي درمان افراد مبتلا به اضطراب امتحان كاملا به چشم مي خورد.