رابطه بين حمايت اجتماعي و هويت‌سازماني در دبيران تربيت‌بدني استان خراسان شمالي

هدف: سازمان‌ها به‌عنوان اركان اصلي اجتماعات كنوني، نقش تعيين‌كننده‌اي در برآوردن انتظارات جوامع دارند و نيروي انساني باارزش‌ترين منبع براي سازمان‌ها به شمار مي‌آيد. در اين ميان رفتار حمايت اجتماعي به‌عنوان يكي از عوامل مؤثر بر انگيزش پيشرفت كاري و هويت‌سازماني شناخته شده است. ازاين‌رو تحقيق حاضر با هدف بررسي رابطه بين حمايت اجتماعي و هويت‌سازماني در دبيران تربيت‌بدني استان خراسان شمالي انجام شده است. روش شناسي: جامعه موردنظر اين تحقيق شامل كليه معلمان تربيت‌بدني استان در سال 1397-1398 مي‌باشند. تعداد كل آن‌ها 550 نفر مي‌باشد و با توجه به جدول مورگان تعداد 215 نفر به‌عنوان نمونه به روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي انتخاب شدند. ابزار گردآوري تحقيق پرسشنامه حمايت اجتماعي فيليپس(1986) و پرسشنامه هويت‌سازماني چني(1983) بود. براي آزمون فرضيات تحقيق از روش همبستگي پيرسون و رگرسيون گام‌به‌گام استفاده گرديد. يا فته ها: يافته‌هاي تحقيق نشان داد بين حمايت خانواده، حمايت دوستان، حمايت سازماني و هويت‌سازماني معلمان تربيت‌بدني استان خراسان شمالي رابطه معناداري وجود دارد. در تبيين نتايج تحقيق، مي‌توان بيان كرد كه هرچه ميزان درك حمايت سازماني در بين معلمان تربيت‌بدني افزايش پيدا كند، به كم شدن ميزان هويت‌سازماني در آن‌ها منجر مي‌شود. اثر حمايت اجتماعي بر افزايش هويت‌سازماني معلمان را آگاه مي‌كند كه مشاركت افراد در ايجاد رفتارهاي مناسب مؤثر است و موجب افزايش كارايي و وابســتگي دبيران تربيت‌بدني از طريق بروز رفتارهاي مطلوب در سازمان مي‌شود. نتيجه گيري: درنتيجه پيشنهاد مي‌شود كه دبيران تربيت‌بدني بايد حمايت همه‌جانبه‌اي از سازمان خود دريافت كنند، چراكه حمايت ســازماني سبب افزايش احساس ارزش و ارجمندي معلمان مي‌شود. در چنين شرايطي، معلمان وجود خود را در ســازمان، مؤثر مي‌دانند، با احساس تعلق به سازمان، خود را در آينده و سرنوشت سازمان شريك مي‌دانند.