تحليل محتواي برنامه درسي علوم تجربي دوره دوم ابتدايي در سال تحصيلي 98-97 براساس توجه مولفه هاي حفاظت از محيط زيست

پژوهش حاضر با هدف تعيين ميزان توجه به مؤلفه¬ هاي حفاظت از محيط زيست در محتواي برنامه درسي علوم تجربي دوره دوم ابتدايي انجام گرفته است. روش مطالعه تحليل محتواي كمي بود. جامعه آماري پژوهش كتاب هاي علوم دوره دوم ابتدايي ( پايه هاي چهارم،پنجم و ششم) سال تحصيلي 98-97 بوده است. و واحد تحليل محتوا پاراگراف، تصوير و فعاليت هاي يادگيري است. براي جمع آوري اطلاعات از فرم¬ تحليل محتوا‌ي محقق ساخته بر اساس مؤلفه هاي حفاظت از محيط زيست استفاده شد. سپس داده هاي بدست آمده با روش آنتروپي شانون مورد تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه بيشترين ضريب اهميت براي مولفه ارتقاء يك محيط زيست پايدار (336/0) بدست آمد. و كمترين ضريب اهميت براي قدرداني و تعهد به نگهداري و بهبود محيط زيست بمنظور حمايت از بقاي تمام گونه ها (331/0) به دست آمد. نتايج اين بررسي نشان مي دهد كه محتواي برنامه درسي علوم تجربي در حد قابل قبول به مولفه هاي محيط زيست نپرداخته است. و بر اين اساس لزوم تجديد نظر و تاكيد بيشتر بر آموزش محيط زيست در محتواي اين كتاب ها احساس مي شود.