آموزش تلفيقي كارآفريني‌ سبز‌ و شيمي سبز در دوره متوسطه دوم با تأكيد بر طراحي آموزشي

اين مقاله، يك طراحي آموزشي يا تدوين طرح درس كلي، در دوره متوسطه دوم به شكل پيشنهادي است. با اين مفهوم كه تلفيق چند روش در آموزش شيمي، مي تواند آموزش كاربردي آن را گسترش دهد. تأكيد بر كارآفريني‌ سبز و شيمي سبز كه با حفظ محيط زيست همراه هستند نيز در اين مقوله مي‌گنجد. دانش‌آموزان بايد در اين مسير به واقع‌بيني در خلاقيت و نوآوري‌هاي خود توجه داشته باشند و به‌طور مثال توان مالي و بازار‌يابي را در پيشنهادات خود لحاظ كنند. آن‌ها بايد توان تفكر تبييني‌ و عملياتي كردن آن را داشته باشند و دبير شيمي نيز با توجه به زمان، اهميت پژوهش، توان علمي كلاس و روش كلاس معكوس براي كار‌آفريني سبز پيش رود. دانش آموزان با كار تيمي با واقعيت ورود به بازار كار آشنا مي شوند. استفاده از تفكر جمعي دانش آموزان به شكل تيمي، استفاده از فضاي مدرسه، پانل آموزشي و سايت آموزشي دبيرستان مي تواند مكاني براي عرضه تفكرات و نوآوري ها و فهم آن‌ها در آموزش تلفيقي كارآفريني‌ سبز‌ و شيمي‌سبز باشد و تدريس شيمي را كاربردي سازد. اين نوع از طراحي آموزشي بر سازه‌گرايي در تدريس تأكيد دارد كه انعطاف‌پذيري دبير را با توجه به ويژگي‌هاي هر كلاس به همراه دارد.