بررسي ميزان تاثيرگذاري سبك هاي هويت بر كيفيت زندگي مدرسه اي دانش آموزان (مطالعه ي موردي دانش آموزان مدرسه پسرانه شاهد)

هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي ميزان تاثيرگذاري سبك هاي هويت بر كيفيت زندگي مدرسه اي دانش آموزان مدرسه شاهد است كه به شيوه ي توصيفي- همبستگي در اسفند ۹۷ اجرا گشت؛ جامعه ي آماري ما در پژوهش حاضركل دانش آموزان مدرسه شاهد به تعداد ۵۴۴ نفر بودندكه ۳۲۳ نفر به شيوه ي تصادفي طبقه بندي شده انتخاب شدند در اين پژوهش از پرسشنامه ي محقق ساخته سبك هويت اطلاعاتي داراي ۴ سوال ۴ گزينه اي و ضريب آلفاي كرونباخ ۶۸۵/۰ استفاده گرديده است ؛بر اساس تجزيه وتحليل نتايج به دست آمده سبك هاي هويت اطلاعاتي و عامل تعهد بر كيفيت زندگي مدرسه اي دانش آموزان مدرسه شاهد موثر است تاييد مي شود؛ سبك هويت سردرگم و سبك هويت هنجاري بر كيفيت زندگي مدرسه اي موثر است رد مي شود.