ارزيابي نظام هاي رتبه بندي دانشگاه ها جهت ارزيابي عملكرد پژوهشي دانشگاه با رويكرد تعالي سازماني

هدف اصلي اين پژوهش شناسايي ملاك و نشانگرهايي كه در نظام هاي رتبه بندي دانشگاه ها به منظور ارزيابي ابعاد پژوهشي دانشگاه وجود دارد و ارزيابي آن براساس مدل تعالي سازماني بوده است. با توجه به اين‌كه پژوهش در زمره مطالعات فراارزشيابي است و ازآنجاكه اين مطالعات روش‌شناسي خاص خود را دارند بنابراين روش پژوهش نيز متأثر از اين مطالعات است. با توجه به ماهيت قلمرو پژوهش تجارب نظام‌هاي رتبه‌بندي و نهادهاي بين‌المللي كه در قالب اسناد معتبر منتشرشده است به‌عنوان جامعه آماري پژوهش بود. اصلي‌ترين ابزار جهت گردآوري داده‌ها چك‌ليست تحليل اسناد و فيش‌برداري از آن‌ها بوده است. هر چند نظام‌هاي مختلفي براي ارزيابي و رتبه‌بندي فعاليت‌هاي دانشگاه‌ها وجود دارد ليكن بررسي رتبه‌بندي‌هاي مختلف نشان مي‌دهد كه نقاط مشترك و هم‌پوشاني‌هاي بسياري بين اين نظام‌ها وجود دارد. به‌رغم تفاوت‌هاي موجود در شاخص‌ها، خروجي رتبه‌بندي‌هاي مختلف براي دانشگاه‌هاي جهان تا حد بسيار زيادي نزديك به يكديگر هستند؛ كه داراي نقاط ضعفي مي‌باشند و درنهايت پيشنهاد مي شود كه ارائه مدل تعالي پژوهش كه مبتني بر چارچوب تعالي هستند براي ارزيابي نظام پژوهشي دانشگاه مناسب باشد.