تأثير استفاده از فناوري اطلاعات (IT) در تدريس درس علوم تجربي برپيشرفت تحصيلي و انگيزش دانش آموزان ناحيه 2شهرستان كرمان

بررسي فعاليت هاي آموزشي مويد اين واقعيت است كه نگاه سنتي به تعليم و تربيت ديگر نمي تواند پاسخ گوي نيازهاي نسل امروز در عصر ارتباطات باشد. اين ناتواني تحول در برنامه هاي آموزشي و تلفيق فناوري اطلاعات را در اين برنامه امري ضروري و اجتناب ناپذير ساخته است. بهره گيري از فن آوري اطلاعات و ارتباطات، يادگيري را افزايش مي دهند. ( عبادي، 1393). رشد سريع فناوري هاي اطلاعات و ارتباطات، تغييراتي را در كاربردها و فرايندهاي فني وابسته به آموزش متنوع پديد آورده است. اين تكنولوژي نقشي كليدي در آموزش و پرورش بر عهده دارد چرا كه رسالت پرورش انسان هوشمند، مومن، خردورز و تحول گرا، انساني كه بتواند در كشاكش، بحران ها و چالش هاي توفنده و فرايند جهان كنوني، هويت ملي مذهبي، ثبات و پويايي و يكپارچگي خود را حفظ كند بر عهده آموزش و پرورش است و نظام تعليم و تربيت براي تحقق چنين اهدافي نيازمند نوآوري، خلاقيت مي باشد. شرط تحقق اين سياست راهبردي، تامين و تربيت نيروي انساني مجرب، متخصص و كاردان است؛ زيرا تكنولوژي ابزاري بيش نيست و آنچه مي تواند از اين قابليت، استفاده نمايد نيروي انساني ماهر و تواناست و اين وظيفه سنگين در مرحله اول به عهده نظام هاي آموزشي به ويژه آموزش و پرورش است، زيرا توسعه فناوري اطلاعات بدون توسعه انساني نه تنها موفق نيست؛ بلكه ممكن است نتايج تلخ و شكننده اي به دنبال داشته باشد (تانديور ، 2006).