شماره ركورد كنفرانس :
4569
عنوان مقاله :
سبك‌هاي حل مسئله والدين، سازگاري اجتماعي و تفكر خلاق در دانش آموزان مقطع متوسطه
پديدآورندگان :
زنديان الهه Elahezandifar@gmail.com كارشناسي ارشد روانشناسي تربيتي، دانشگاه آزاد اسلامي واحد ساوه، ساوه، ايران؛
كليدواژه :
سبك‌هاي حل مسئله , دانش آموزان , والدين , تفكر خلاق , سازگاري اجتماعي
عنوان كنفرانس :
ششمين كنگره ملي انجمن روانشناسي ايران ( با تاكيد بر مطالعات بين رشته اي و روانشناسي كاربردي)
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطۀ سبك‌هاي حل مسئله والدين، سازگاري اجتماعي و تفكر خلاق دانش آموزان مقطع دبيرستان بود. شركت كنندگان تعداد ۳۸۴ نفر از دانش آموزان به همراه والدين (پدر يا مادر) بودند كه به‌صورت خوشه‌اي انتخاب شدند. ابزار هاي پژوهش شامل پرسشنامه‌هاي سازگاري اجتماعي پي كل و ويسمن، پرسشنامه‌هاي ارزيابي مهارت تفكر خلاق و پرسشنامه سبك‌هاي حل مسئله كسيدي و لانگ بودند. يافته‌هاي حاصل از ضريب همبستگي پيرسون و مدل‌هاي رگرسيون نشان دادند، هرچه سبك‌هاي حل مسئله سازنده (خلاقانه- اعتماد-گرايش) والدين بيشتر شود ميزان سازگاري اجتماعي دانش آموزان نيز افزايش ميابد. هرچه سبك‌هاي غير سازنده (درماندگي- مهارگري – اجتناب) والدين بيشتر شود ميزان سازگاري اجتماعي دانش آموزان كاهش ميابد. هرچه سبك‌هاي غير سازنده (درماندگي- مهارگري – اجتناب) والدين بيشتر شود ميزان تفكر خلاق دانش آموزان كاهش ميابد. هرچه سبك‌هاي حل مسئله سازنده (خلاقانه- اعتماد-گرايش) والدين بيشتر شود ميزان تفكر خلاق دانش آموزان نيز افزايش ميابد و بين تفكر خلاق و سازگاري اجتماعي رابطه معني‌داري وجود داشت.
