شماره ركورد كنفرانس :
4569
عنوان مقاله :
تأثير آموزش مهارت حل مسئله و مهارت‌هاي ارتباطي بر كاهش افسردگي دانش آموزان دختر دبيرستان
پديدآورندگان :
كرانيان فرحناز F.koranian84@gmail.com دانشجوي دكتري روانشناسي عمومي، دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمانشاه، كرمانشاه، ايران؛ , كرانيان ليلا كارشناسي ارشد روانشناسي باليني، دانشگاه خوارزمي، تهران، ايران , خدايار مريم زينب،كرانيان؛كارشناسي ارشد روانشناسي باليني، دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمانشاه، كرمانشاه، ايران
كليدواژه :
مهارت‌هاي زندگي , حل مسئله , ارتباط
عنوان كنفرانس :
ششمين كنگره ملي انجمن روانشناسي ايران ( با تاكيد بر مطالعات بين رشته اي و روانشناسي كاربردي)
چكيده فارسي :
امروزه شاهد افزايش اختلالات هيجاني در دوره نوجواني هستيم. اين امر را مي‌توان به چالش‌هاي پيشروي نوجوان در اين وهله دانست؛ زيرا دوره نوجوانى، دورهاي پراسترس در فرآيند رشد شناخته مي‌شود. بر اين اساس هدف اصلى اين مطالعه، بررسى اثربخشي آموزش مهارت حل مسئله و مهارت‌هاي ارتباطي بر كاهش افسردگي دختران دبيرستان‌هاي شهر كرمانشاه بود. پژوهش از نوع پيش آزمون-پس آزمون با گروه كنترل بود. ابتدا ميزان افسردگي كليه دختران نوجوان دبيرستان با استفاده از پرسشنامه افسردگي بك اندازه‌گيري شد و سپس نوجوانان با سطح افسردگي متوسط در دو گروه (10 نفر آزمايش و 10 نفر كنترل) به‌طور تصادفي جايگزين شدند. يافته‌هاي به‌دست‌آمده از روش آمارى تحليل كوواريانس نشان دادند، بين قبل و بعد از آموزش در ميزان افسردگي؛ بين دو گروه تفاوت معني‌داري آماري وجود داشت؛ در واقع شدت افسردگي گروه آزمايشي، در مقايسه با گروه كنترل كاهش يافت. اين پژوهش نشان داد، برنامه آموزش مهارت حل مسئله و مهارت‌هاي ارتباطي مي‌تواند در كاهش ميزان افسردگي دانشجويان دختر تأثير مثبت داشته باشد.
