رابطۀ افسردگي و نشانه هاي اعتياد اينترنتي در دانش آموزان

عتياد اينترنتي يكي از متداول ترين مشكلات است. هدف پژوهش حاضر تعيين رابطه افسردگي با اعتياد اينترنتي در دانش آموزان بود. در راستاي هدف فوق از جامعه دانش آموزان پسر سال چهارم دبيرستان هاي دولتي تبريز با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي تعداد 300 نفر انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از آزمون تشخيصي 20 گويه اي اعتياد به اينترنت يانگ و پرسشنامه افسردگي بك (BDI-II) و براي تحليل داده ها از آزمون معني داري ضريب همبستگي پيرسون و روش تحليل رگرسيون خطي استفاده شد. تحليل يافته ها نشان داد كه بين افسردگي و اعتياد اينترنتي رابطۀ مثبت و معني داري وجود دارد و نشانه هاي افسردگي قادر هستند تغييرات اعتياد اينترنتي را به طور معني داري تبيين نمايند. بر اساس اين يافته مي توان استنباط كرد كه اعتياد اينترنتي از تغييرات خلق تأثير مي‌پذيرد و بنابراين در راستاي پيش گيري از اين پديده، توجه به تغييرات خلق مي تواند زمينه ساز اقدامات باليني شود.